2018春二年级语文下册 第五单元 第19课《铜板的响声》教学设计2 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《铜板的响声》 教学目标：　　　知识与技能：　　　1、会写本课8个生字，会读文中19个生字。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　过程与方法：　　　1、课前搜集阅读有关阿凡提的故事。　　　2、有感情的朗读课文，分组表演课文。　　　3、结合自己了解的阿凡提的故事展开讨论“我眼中的阿凡提”。　　　情感、态度与价值观：　　　理解课文内容，体会老板的霸道与阿凡提的机智。　　课前准备：　　　课件、搜集有关阿凡提的故事。 第一课时　　一、导入　　同学们，你们喜欢阿凡提吗？今天我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。　　二、学文　　（一）揭示课题，齐读课题。　　（二）自读课文，自学生字。　　1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。　　2、说说课文讲了一件什么事？　　3、出示生字，会读的字多读读，不会读的字到课文中找一找念什么，并想想怎样记住它。　　4、齐读生字　　5、选择一个自己认为难记的字，说说怎样记住它，并用这个字组词或说一个句子。　　6、开火车识字。　　7、小组长检查生字的认读情况，并在评价册上给以评价。　　（三）检查学生读课文的情况。　　（1）指名阶段朗读。　　（2）重点段落指导学生有感情的朗读，如：穷汉的