农村初中学生英语学习心理状态的研究.docVIP

农村初中学生英语学习心理的研究 摘要：近些年来，农村初中生的英语学习表现为成绩偏低，学习兴趣不高，两级分化严重等问题。农村初中学生在英语学习的过程中，也不同程度的产生了一些障碍心理，例如羞涩、焦虑、恐惧、厌恶和逆反等。这些心理问题更加重了农村初中学生的英语学习的恶性循环。针对这些现状，我觉得对农村初中学生的英语学习心理进行分析研究，并且寻找有效地解决方法，不断提高农村初中学生的英语学习水平是非常紧迫的。本研究就是根据现代心理学理论，针对农村初中学生英语学习的实践，制定出切实可行的对策方案，以降低和消除农村注重学生英语学习的问题和障碍，不断提高农村初中学生英语学习的积极性，提高他们的英语学习效率。 关键字：农村 初中学生 英语学习 问题障碍 对策 正文： 英语学习作为一门语言学习，是一个复杂而微妙的心理活动过程，如果对这个过程缺乏了解，就会出现虽然看上去好像付出了很多的努力，但是效果甚微的结果。为了用最优化的途径的方法进行英语教学，花较少的时间和精力取得较好的学习效果，就必须研究和了解学生学习英语的心理活动规律。学生的学习态度在不同年龄、不同年级发生阶段性的变化，而这些变化往往受学生的心理特点和学习动机的支配，因此，根据学生英语学习的发展规律，在英语学习中正确引导学生的心理活动，消除学生的英语学习心理障碍，是提高学生英语学习效率的一个重要途径。 来自农村的初中学