3.1+圆+演.pptVIP

温故链接 1.连接-----------叫做两点间的距离。 2.将一条长2厘米长的线段的一端固 定，另一端绕固定端点旋转一周，形成的图形是：-----. 教学目标： 1.经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆位置关系的过程。 2.理解圆的概念，理解弦和弧的概念，了解点与圆的位置关系。 当堂检测： 练习册第57页引导知新和预习自测。时间8分钟。大声答对一题加2分 。 第三章 圆 3.1 圆 如图所示，一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开。 问题：这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？ 每一人到玩具的距离相等时才公平。 请大家用自己的方式 在草稿纸上画一个圆 要求：（1）尝试用多种方法 （2）观察、思考圆的形成过程 动动手，动动脑 试一试： 通过刚才的操作、观察，你能尝试写一写“什么叫圆’’吗？试一试。 圆的定义： . O r 定点称为圆心，定长称为半径 以点O为圆心的圆，读作“圆O”, 所有点组成的图形 平面上 叫做圆 到定点的距离等于定长的 “把一个几何图形看成是满足某种条件的所有点”的思想是我们研究几何图形的重要思想 记作⊙O 圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. AB ⌒ 以A,B两点为端点的弧.记作 , 读作“弧AB”. AB ⌒ 小于半圆的弧叫劣弧,如记作： (用两个字母)