郭沫若诗两首新建.pptVIP

教学设计（教案） 基本信息 学 科 语文 年 级 四年级 教学形式 新授 教 师 赖秀香 单 位 大埔县张云栽实验小学 课题名称 《桂林山水》 学情分析 根据第一单元的学习，了解到初上四年级的学生对语文知识的认识还只停留在词句，且对文本的解析还只停留在故事情节，不懂如何从文本中提取有效信息，对自主阅读还没有形成性认识，因此教会学生方法很重要。在设计这堂课的教学时，应先传授阅读教学的方法，指导学生学会从段落、词句中抓住关键词理解课文，学生在掌握方法之后再进行自主阅读。对全文理解之后再引导学生对主题进行讨论，进而进行研究性学习，提高学生的语文素养。学生感受到学习语文的快乐，品尝了成功的喜悦，反馈效果很好。 回顾整个教学过程，本堂课学生学习方式的先进性和创新性，主要体现以下几方面的特色。一是注重教学语言的趣味性，让学生充分感受到学习内容的情趣性。二是引导学生对重点语句进行有感情地朗读，去体会，去领悟，三是充分发挥现代教育媒体的优势，由单一性的教学媒体向多媒体组合教学转变。化无为有，化抽象为具体。激发了学生学习的欲望。通过各种图片的欣赏，建立语像感，为学生进一步学习奠定基础。 教学目标 知识目标：．指导学生学习本课 11 个生字，会认 8 个生字，联系课文理解“荡漾、玩赏、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、拔地而起、连绵不断”等词语。 指导学生理解第二