同底数幂的乘法说课课件3.pptVIP

人教版 八年级上 学情分析 教材地位 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 教材地位 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质，又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，对其他两个性质以及整式乘法和除法的学习能形成正迁移。因此，同底数幂的乘法性质既是有理数幂的乘法的推广, 又是整式乘法和除法学习的重要基础，在本章中具有举足轻重的地位和作用。 教学准备 评价分析 第十一章 三角形 11.1 与三角形有关的线段 11.2 与三角形有关的角 11.3多边形及其内角和 第十二章 全等三角形 12.1 全等三角形 12.2 三角形全等的判定 12.3 角的平分线的性质 第十三章 轴对称 13.1 轴对称 13.2 画轴对称图形 13.3 等腰三角形 13.4 课题学习 最短路径问题 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 14.2 乘法公式 14.3 因式分解 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 14.2 乘法公式 14.3 因式分解 学情分析 教材地位 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 本课授课对象是八年级的学生， 对学生的情况做如下的分析： 学生的年龄特点与认知特点： 初中阶段，学