桃园光华国小九十七学推动阅读计划-霄里国小.DOCVIP

桃園縣霄裡國小九十八學年度推動閱讀計劃 霄裡兒童幸福悅讀計畫 依據：縣府98.08.27教數字第0980333146號文（推動「閱讀桃花源」實施計劃）辦理。 目的： 透過加深加廣的閱讀活動及課程，增進學生的閱讀能力。 加強學生閱讀技巧，增進學生閱讀的質與量。 營造豐富的閱讀環境，形塑良好的閱讀風氣。 参、閱讀教育推行工作執掌表 職稱 姓名 主要工作內容說明 校長 劉智忠 統籌全校閱讀活動相關工作 教務主任 邵玉蓮 執行計畫及進度掌控、督導協調各項工作 訓導主任 呂理庭 規劃校外教學活動、親子共讀宣導 總務主任 楊愛玲 圖書設備增購及維修 教學組長 陳文偉 協助辦藝文相關活動、閱讀成果展示 資訊組長 許嶸鴻 借書系統維護、協助建置相關網站 業務承辦教師 徐雪瓊 執行閱讀活動的宣導及協助執行各項推展計畫 圖書室管理教師 黃維詩 管理圖書室借還書及數量統計、協助辦理圖書室相關活動 訓育組長 劉逢仙 招募志工、協助各項表演發表活動 各班級導師 蔡欣恣、徐靜蘭、徐雪瓊、黃維詩、許嶸鴻、陳信均、吳浩銘、何俊賢、陳志豪、林雨軒、李大仰、劉逢仙、邱怡寧 擬定班級閱讀計畫，並推展各項閱讀活動、優良圖書推薦、圖書室利用指導、閱讀護照認證、 科任教師 李士豪、廖翊妏、鍾臺生 協助執行各項推展計畫、優良圖書推薦、圖書室利用指導、閱讀護照認證、 家長 （志工媽媽） 葉淑貞、林和諺、江鳳秋、陳秀香、李淑慧、王慧娟、陳春梅、王慧珍、黃琪瑄、楊淑惠、劉月娥 協助借還書作業及圖書整理、協助執行各項推展計畫 肆、實施項目與內容： 全校活動 小小閱讀家認證：鼓勵學生閱讀並登記於閱讀卡上，請教師及家長協助認證，並將結果公布，每月統計各班人數。 閱讀心得分享：請低中高年級導師指導學生閱讀並撰寫心得（圖文並茂皆可），班內初選後擇優參加，績優作品刊登於本校閱讀網頁，並請學生於朝會上台報告。 量的評比：每月結算並達到各班級20篇以上者，總計各班之篇數。 質的評比：累計發表之績優作品（刊登於本校閱讀網頁或於朝會上台報告） 班級借閱風雲榜：以年段為單位進行圖書借閱競賽，每月結算並達到低年級120本、中年級80本、高年級50本以上，借閱圖書分佈各類型者（如文學、自然科學、社會科學），總計各班之借閱量。 超級閱讀王：依據前三項（小小閱讀家認證、閱讀心得分享、班級借閱風雲榜）統計各班積分，以年段進行評比，每月結算並頒發獎狀。逐次累積點數至學期結束時，再加上各班評鑑分數，低中高年段各選出一績優班級致贈圖書禮券或套書以玆鼓勵。 悅讀劇場： 每月一班於學生朝會時表演班級共讀書目之話劇或使用投影機說故事。 鼓勵學生個別上台分享、報告閱讀心得，或進行展演活動。 晨光悅讀：每週一7：55至8：30進行晨讀活動，讓全校師生自由選擇喜愛的書本安靜閱讀，營造閱讀風氣及氣氛。 班級活動 班級計畫：各班導師擬定計畫規劃班級閱讀活動，於語文課或彈性課程時實施。 給我報報：班導師以報紙為素材進行讀報教育。 哥哥姊姊說故事：培訓說故事大哥哥、大姐姐至低年級說故事並頒發聘書，讓高年級學童成為閱讀推廣的種子，也讓低年級學童藉由聽故事培養閱讀的興趣。 拜訪書的家：各班於班級閱讀課時間（每一星期一堂課）前往圖書室進行閱讀相關活動，如認識圖書分類、好書介紹等。 書香列車：每月班級書箱（35本）巡迴，可作為班級共讀之用。 親子活動 親子共讀幸福存摺：由親子自訂書單共讀，累積達12本者，進行公開表揚。 分享幸福時間：不定期請學生及家長分享親子共讀經驗。 四、增能活動 溝通宣導：利用班親會、親職教育日等機會，與家長溝通並宣導閱讀的重要 閱讀研習：舉辦閱讀相關研習，讓教師及家長一同學習、成長，以成為閱讀推廣的好夥伴。 讀書會：每月第四個週五下午聚會鼓勵教師及學生家長參與，共同研討。 五、境教佈置 1. 悅讀走廊：設置閱讀推廣專用櫥窗作張貼學生績優作品、舉辦相關活動，並設計「好書報報」專欄，鼓勵學生多讀好書。 2.圖書的家：圖書室及樓梯間（書鄉樓梯）加以彩繪佈置，令人耳目一新，吸引學生前來。 閱讀推廣網頁：藉由網頁作為心得分享、佳文共享介面。 班級圖書角：各班導師於班級教室設置圖書角，運用「書香列車」、「愛的書庫」、向家長募書等方式擴增藏書量。 幸福悅讀角：在校園角落佈置「幸福悅讀角」，設置彩色座椅並放置書箱，讓孩子隨處能閱讀。 活動歸納如下表： 項次 活動內容 地點 備註 1 拜訪書的家：班級閱讀活動 圖書室 每週一節 2 晨光悅讀：讓全校師生自行選擇喜愛的書本安靜閱讀，營造閱讀風氣及氣氛。 各班教室 每週一7：55至8：30 3 哥哥姊姊說故事：高年級哥哥姐姐至低年級說故事。 低年級教室 每週三、五晨光時間挑選合適之高年級學生協助 4 給我報報：班導師以報紙為素材進行讀報教育。 各班教室 使用彈性學習節數 配