2018年春八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 尊重他人 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。 能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。 【重点难点】 重点： 1.认识到尊重他人是交往的起点。 2.知道如何尊重他人 。 难点：掌握尊重他人对社会发展的重要意义。 【教法学法】 教法：主题活动教学法 学法：自主学习、合作学习与探索学习 【教时】 1课时 【教学过程】 图片导入 师展示图片，生思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？ 生答：随地吐痰是不尊重他人的表现，与对手握手表达了对对方的尊重。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。 师引入 新课互动生成 主题一：自主预习 师知道学生进行预习 生阅读教材，找出问题，师归纳板书 主题二：尊重他人 教材P32“运用你的经验” 师展示图片，生感悟 师述 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 教材P33“探究与分享” 师展示图片材料，生思考：（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这