2018春二年级语文下册 第三单元 第11课《一路鲜花》教学设计2 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《一路鲜花》 教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.正确认读本课十四个生字，会写十个。　　重点难点：　　1、学会本课生字新词，理解课文内容，懂得爱是相互的。　　2、理解鲜花公路的深刻内涵，让学生学会关爱身边的每一人。　　教学过程： 　　一、激情导入　　老师给大家带来一份礼物，想看看吗？　　（出示各种各样的鲜花。创设情境，激发学生的好奇心，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。）　　生：鲜花！　　师：你能用一个词来形容它吗？　　生：美丽、漂亮、芬芳扑鼻……　　师：我们刚才看到了一朵美丽的玫瑰，一片美丽的野花，可是今天老师要带你们看一路鲜花。　　（板书课题：一路鲜花）齐读课题　　师：看了这个课题你有什么想说的吗？　　二、初读课文，整体感知　　范读　　用自己喜欢的方式读课文　　要求：1.读准每个字音，遇到不认识的字查查字典或者问老师、同学　　　　　2.学生读课文，教师巡视解答　　　　　3.小组内学习生字。　　　　　4.检查生字认读情况。开火车读生字，读词。　　三、理解课文，指导朗读　　1.仔细读课文，看看你喜欢哪一段，读懂了什么？　　2.谁想把自己喜欢的段落读给大家听？还可以说说读懂了什么或有什么疑问。　　生选择自己喜欢的段落朗读，教师引导理解，同时指导朗读。　　（1）引导学生理解第一自