2018春二年级音乐下册 第5课《咏鹅》教案 湘艺版.docVIP

PAGE PAGE 1 《咏鹅》 教学内容：歌曲《咏鹅》 教学目标: 知识与技能： 1、了解反复跳跃记号的用法。 2、明确休止符在歌曲中的用法。 过程与方法： 1、通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。 2、感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。 3、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，并对非音乐音源进行大胆的探索。 情感态度与价值观： 1、能学会歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。 2、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。 教学重点: 感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。 教学难点: 反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。 课时安排：一课时 教学准备：多媒体课件，电子琴，大白鹅的头饰。 教学过程： 一、组织教学：《师生问好歌》 二、导入新课： 1、谜语激趣： “红帽子，白围脖，走起路来摇又摆。”猜一种小动物（生答）师：对了！这“大白鹅”就是我们今天这节音乐课的好朋友，既然是好朋友那我们就得先了解它，在坐的小朋友对鹅的生活习性有些怎样的认识哪？谁来和我们聊聊…… 师：小朋友说的真好！老师都为你们知识的丰富感到高兴，刚才老师用一个简单的谜语来描绘了鹅的