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1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读好的句子。 自由朗读课文 分角色朗诵 全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。 甲 从/巍峨峻拔的/高原走来， 我是/冰山上的/一朵雪莲； 乙 从/碧波环抱的/宝岛走来， 我是/海风中的/一只乳燕； 丙 从/苍苍茫茫的/草原走来， 我是/蓝天下翱翔的/雏鹰； 丁 从/七沟八梁的/黄土坡走来， 我是/黄河边鲜嫩的/山丹丹。 齐 啊！神州大地/生长的希望， 我们/是/中华的少年。 丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲 到刚劲端庄的方块字里， 感受”水浒“”三国“的英雄气概； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，