2018年春九年级语文上册 第六单元 23《孟子》二则教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 4 《孟子二则》教案设计 【教学目标】 知识与技能 1.理解孟子所阐述的“义”和“大丈夫之道”，懂得生命的价值与意义。 2.正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。 过程与方法 1.学习经典论说文在论证结构和方法上的独到之处。 2.感受文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，强化朗读背诵，积累文言词语。 情感态度与价值观 善于联系当代，联系个人生活实际，拓展探究，更好地借鉴古人的思想精华。 【教学重难点】 1.积累文言词汇句式，理解文章思想内容。 2.感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，强化朗读背诵，积累文言词语。 【教学工具】 教学PPT，朗读音频 【教学方法】 1.诵读法。 2.质疑法。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、趣味导入 孔子和孟子都身处乱世，但都没有仅仅追求个人的幸福。他们认为任何人都必须并且只能在社会生活中完成他自身的价值，这种以天下国家为己任、以人为中心的人文关怀，值得我们永远学习。今天，就让我们一起来学习《〈孟子〉二则》，思考关于“生”与“义”的抉择，体会“大丈夫之道”的境界。 二、知识卡片 1.作者档案 孟子（约前372—前289），战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表人之一。名轲，邹（今山东邹县）人。在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”，孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子继承和发展了孔子