国际贸易专业课程实践教学模式探究.docVIP

《国际贸易》专业课程实践教学模式的探究 　　一、《国际贸易》专业课程实践教学的必要性 　　 　　随着经济全球化的发展,特别是我国正式加入世界贸易组织,给我国外贸行业带来了巨大的机遇。近十年来,我国外贸行业迅速发展,外贸企业对国际商务专业人才的需求巨大。但从出现全球金融危机以来,国际贸易专业毕业生就业情况,特别是中等职业技术毕业生,有相当一部分没能找到专业对口的工作岗位。造成这种局面的原因很多,但本人认为,主要原因在于此类学校教学模式选择不准,教学与实际使用脱节等,导致大部分学生专业素质不高、实践能力不强,不能满足外贸行业“零距离”应用型人才的要求,因此,中等职业技术学校必须深化教学改革,不仅要传授专业知识,更重要的是培养该方面的应用实践能力。 　　从对外贸易的角度来说,经贸类相关课程的实践教学,首先体现在《国际贸易》这门课上,其实践性和综合性强,内容包括怎样与客户建立联系;怎样报价还价;怎样签订合同;怎样办理运输、保险、报关、报检、货款结算以及有关单据的制作等。学生只有通过大量的实践,才能掌握这些国际贸易的程序和做法,因此在教学过程中要注重实践性教学。 　　 　　二、《国际贸易》专业课程实践教学模式的选择 　　 　　教学模式是指在教育环境中,为完成教学目标规定的教学任务,而形成的相对稳定的内在组织结构、程序及方法的教学方式。实践教学模式是以培养学生的创新精神和能力