《黄山奇松》教学设计.doc.docVIP

PAGE PAGE 3 《黄 山 奇 松》第 二 课 时 教 学 设 计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，感受黄山松的奇与美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 4．能仿照第三自然段“总—分—总”的写作方法写一个小片段。 教学重难点： 体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。 能仿照第三自然段“总—分—总”的写作方法写一个小片段。 教学过程： 一．创设情景，激情导入 1、谈话导入。 同学们，你们去过黄山吗？今天这节语文课，老师想让同学们轻松一下。我们要去一个地方旅行。知道是什么地方吗？对，就是我们安徽的黄山。让我们一起来欣赏一下黄山的美景吧！ 2、播放黄山风景的录像。 欣赏完了黄山的美景，谁能谈谈自己的感受？ 3、学生交流搜集的资料。 同学们，课前你们都搜集了有关黄山的资料，谁来说一说？ 4、过渡语 同学们准备的真充分，大家说的都很好。黄山被誉为 “天下第一奇山”，以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名于世。（课件出示）人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如文中所说，“更是情有独钟”。只要你来到黄山上，你就会看到山顶上、陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松，今天，我们一起尽情饱览一下“四绝”之首的黄山奇松。（生齐读课题） 5、学会质疑 请问，一读完这课题，谁的脑海里就冒出了一个大大的问号？你有什