附件1 自评报告撰写指南 - 北京体育大学.docxVIP

~ PAGE \* MERGEFORMAT 17 ~ 附件1: 自评报告撰写指南 一、撰写原则 1.坚持实事求是 参与单位在认真进行自我总结、自我评估的基础上，撰写写实性报告。以数据为依据、以事实来说明，对取得的成绩不作假，不夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。 2.把握内涵要求 深刻理解并把握审核评估的指导思想、重点要求、考察重点和核心教育教学理念。认真总结，客观清醒地认识学校的发展现状，深入思考，明确内涵发展方向，促进内涵建设与发展。 3.重在以评促建 坚持贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。 二、撰写要点 1.依据审核评估范围即审核评估指标体系，从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色总结7个方面，按照24个审核要素，逐一撰写自评报告。具体撰写要点见附件。 2.以审核评估考察重点的五个“度”为逻辑主线，针对每一个审核要素，综合审核要点和要点内涵，围绕学校“在做什么？在如何做？效果如何？问题如何？如何改进？”这五个方面展开撰写。定性内容与定量数据相结合。 3.落实以评促建原则，按照审核评估审核项目撰写问题与改进措施，找准关键核心问题，深入分析产生问题的原因，制定切实可行的改进措施，明确整改的目