艺术人生的开端.PPT

艺术人生的开端 ——苏清华 写在前面的话 ………………………起初是为了培养我的女儿。 在这本书中，我要追求的不是深奥的理论的阐述，更不是复杂的论证和考究似的研讨，我只是把孩子们在美育活动中出现的情况记录下来，把我的经验记录下来，把我多年从实践活动中悟出来的美育观点呈现出来，把那些令普通家长望而却步的美术理论溶解在孩子们的日常美术实践中，希望他是轻松的，易读的，希望每一个不懂美术却想对孩子进行美术教育的家长都能轻松的读懂，加开美术教育的神秘面纱，让美术真正的滋养每一个孩子。 目录 1、到处涂鸦的孩子 2、引导的艺术 3、各种各样的孩子 4、家是孩子的第一所学堂 5、观察与创作 6、孩子的艺术是一种游戏 7、各种各样的游戏 8、造就一双欣赏美的眼睛 9、儿童美育从图画书开始 10、学会艺术的生活 到处涂鸦的孩子 ——涂鸦带给孩子很多快乐 孩子们在用色彩涂鸦的时候更加兴奋，用笔的方式也是五花八门，划、捣、戳、甩、剁、砸、泼……这些“非常规用笔”给他们带来了难忘的快乐和对色彩的特别感受。 你能看懂孩子的画吗？ 孩子能给自己的画赋予意义后，他的涂鸦就不再是“乱涂”了，有的孩子甚至能根据自己要表达的意思给自己的作品命名，这时，孩子就进入了用图画表达一时的初期阶段 引导的艺术 在孩子涂鸦发展过程中，任何一种不恰当的干扰，都会给孩子的发展造成巨大的影响。但如果不做任何引导，任孩子自由发展，那孩子又会长期停留在涂鸦的初级阶段，表达能力得不到提升。家长要根据孩子自身能力发展的不同，给予适时的、正确的引导。 孩子越小就越敢拿画笔，因为人天生就有表达的欲望。 所有的孩子都是一样的，他们人生之初都在同一个出发点上，艺术能使孩子还其自然本性，无拘无束的坦露他们的情感。 造就一双欣赏美的眼睛 生活中不缺乏美，缺乏的是欣赏美的眼睛。 艺术应该像空气和食物一样包围着我们，是我们生活中的一部分。每个人不一定都成为艺术家，但是人人都可以通过艺术的生活，拥有艺术人生。 * *