清华大学附属中学课程体系的开发与建设20180615教学材料.pptVIP

清华大学附属中学课程体系的开发与建设 2015.3.17 清华附中对高中教育的思考 清华附中着眼于未来，充分考虑到社会发展、教育发展和人才发展的规律，提出具有清华附中特色的育人目标体系： 关注学生个体差异和不同发展倾向，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供理想的课程环境，以适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展； 将课程内容与实际问题、社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，拓展学生的视野； 促进学习方式多样化，发展学生自主获取知识的愿望和能力； 为未来领袖人才奠基。 清华附中对高中教育的思考 作为高中，特别是优质高中，最重要的是真正改变培养学生的理念。 要建立起更加符合学生兴趣需要、个性化需求、特长培养、潜力激发的新型培养体系 尤其是能够体现综合性、实践性、创造性、前沿性层次性的课程体系，拓展出丰富的课程资源，真正实现学生的选择性。 清华大学附属中学课程结构 (顶层设计) 清华大学附属中学课程结构 学生自创 课程 综合课程 领导力 课程 研究类核心课程 基础类核心课程 拓展类核心课程 育人 目标 研究类核心课程 基础类核心课程 拓展类核心课程 育人 目标 一、核心课程 核心课程结构框架 核心课程的实施 基础类课程 关键点：促进学科质量再提升。 拓展类课程 关键点：承上启下，注重个性需求、人员选拔，促进丰富课程体系的