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善于反思、让数学课堂教学充满活力 【 】如何创设生活情景？如何体现数学与 生活的紧密联系？如何激发学习兴趣？鉴于这些思考， 我根据新课标的要求、教材及学生的认知特点，以“学 生的全面发展”作为标准，从“知识与技能，过程与 方法，情感、态度与价值观”三个维度确定本节课的 教学目标。 【关键词】小学数学；课堂教学；教学反思 《平行四边形的面积》是人教版九年义务教育第 九册第五单元多边形面积计算第一小节的内容。其面 积计算是在学生己经掌握并能灵活运用长方行面积计 算公式，理解平行四边行特征的基础上，进行教学的。 而且，这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三 角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。其教 学的重难点是平行四边形面积计算公式的推导，使学 生切实理解由平行四边形剪拼成长方形后，长方形的 长和宽与平行四边形底和高的关系。 选择这个课题后，我在思考：如何创设生活情景？ 如何体现数学与生活的紧密联系？如何激发学习兴趣? 鉴于这些思考，我根据新课标的要求、教材及学生的 认知特点，以“学生的全面发展”作为标准，从“知 识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三个 维度确定本节课的教学目标：1.使学生在理解的基础 上掌握平行四边形面积的计算公式，能正确计算平行 四边形面积；2.通过对图形的观察，比较和动手操作， 发展学生的空间观念，渗透转化和平移的思想，并培 养学生的分析，综合，抽