人教版小学五年数学质数和合数教学设计.doc.docVIP

人教版小学五年数学质数和合数教学设计 教学内容:?人教版小学五年数学质数和合数? 教学目标:?1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数,,会把自然数按因数?的个数进行分类.??? 2.培养学生细心观察全面概括.准确判断.自主探索、独立思考、合作交流的能力。? 教学重点:??能准确判断一个数是质数还是合数.? 教学难点:??找出100以内的质数.? 教学过程:?? 一、复习导入(加深前面知识的理解,为新知作铺垫)? 下面各数谁是谁的因数,谁是谁的倍数,谁是偶数,谁是奇数.? 3和15????4和24???49和7??91和13? 指名回答。? 二。小组合作学习质数和合数的的概念。? 全班分两组探讨并写出1~20各数的因数。???? 1、观察各数因数的个数的特点。???? 2、板前填写师出示的表格。? 只有一个因数?? 只有1和它本身两个因数?? 除了1和它本身还有别的因数????? 3、师概括：只有1和它本身两个因数，这样的的数叫做质数。除了1和它本身还有别的因数，这们的数叫做合数。（板书：质数和合数）???? 4、举例。? 你能举一些质数的例子吗？? 你能举一些合数的例子吗？? 练习：最小的质数是谁？最小的合数是谁？质数有多少个因数