Robots warming up and reading 教学设计.docVIP

Unit 2 Robots Warming up Reading 教学设计 教学内容分析: 本单元的话题是机器人，文学作品中的机器人以及科幻小说作者——阿西莫夫。由于人们对这个话题了解的比较少，所以当我们谈起机器人的时候，人们常会想到是科幻小说，童话故事，卡通故事等。但是机器人已经在我们现实生活中存在了，它们被广泛应用于工农业生产及军事领域。许多机器人在家中做繁杂的家务，甚至代替人类从事一些危险的工作。本单元介绍了各种各样的机器人，从科幻小说中的想像到现实世界中的应用，以及将来机器人的发展。 Warming Up部分展示了几副图画，通过让学生们讨论这几副图画，导入本单元的话题，并让学生试着给机器人下定义。 Pre－reading部分一些关于机器人的讨论进一步激发学生对科学的热爱。 Reading部分是根据科幻小说作家——阿西莫夫的故事改编的。在这个故事里非常具有人类智能的机器人托尼，来到主人公克莱尔家之后，帮助她做家务并帮她解决了一些难题。他不仅提高了她家的家庭品位并且提高了她自身的形象，致使克莱尔对他产生了复杂的感情。这完全不同于一般的对机器人的描写，而是把它上升到一个人工智能的高度——机器人对人类感情的影响。 Teaching aims: 1．Knowledge aims: 1） Know something about robots 2） Learn some important vocabulary 2．Ability aims: 1） Improve students’ reading ability 2） Understand the passage well 3．Moral aims: 1） Inspire students’ interest in robot 2） Develop their ability of cooperation Teaching important points: Have students understand the passage well Make students know Claire’s feelings change Teaching difficult points: Grasp Claire’s feelings change in the passage Teaching methods: Task-based teaching and learning cooperative learning Discussion Teaching steps: Step 1 Warming up 针对本单元话题，了解学生对此知道多少，通过图片引起学生的注意和兴趣 Lead in by the title of this unit and ask the following question: What is a robot? Then ask students to talk about robots. Step 2 Pre-reading 引出本文话题，导入课文: Have students discuss in a group: What can robots do? Do you think it possible for a robot to : 1．think for itself 2．have feelings 3．have its own needs and desires 4．look and feel like a human being Step 3 Reading 1．Introduce the topic of the text in brief. 简介文章作者、内容和行文线索，使学生对陌生的内容有所了解，克服惧怕心理: A retelling of an Isaac Asimov’s story called Satisfaction Guaranteed. About a human－like robot. Asimov’s first law for robots: A robot must not injure human beings or allow them to be injured. The robot, cause the main character to have some very confusing feelings. 2．Skimming 通过图片和浏览课文了解文章主人公: Ask students to look at the picture on page 12 and guess who they are and what they are doing. Then let stud