全国通用版2018_2019高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质1.4.2第2课时正余弦函数的性质课件新人教A版必修.pptVIP

[知识点拨]1.对正弦函数、余弦函数单调性的两点说明 (1)正弦函数、余弦函数在定义域R上均不是单调函数，但存在单调区间． (2)由正弦函数、余弦函数的最小正周期为2π，所以任给一个正弦函数、余弦函数的单调区间，加上2kπ，(k∈Z)后，仍是单调区间，且单调性相同． 2．对正弦函数、余弦函数最值的三点说明 (1)明确正、余弦函数的有界性，即|sinx|≤1，|cosx|≤1． (2)函数y＝sinx，x∈D，(y＝cosx，x∈D)的最值不一定是1或－1，要依赖函数定义域D来决定． (3)形如y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)的函数最值通常利用“整体代换”，即令ωx＋φ＝Z，将函数转化为y＝AsinZ的形式求最值． 3．函数y＝2－sinx取得最大值时x的值为___________________． 『规律总结』　求解与三角函数有关的函数的单调区间，主要利用换元法，将其转化为求正弦函数、余弦函数的单调区间，然后利用这两个函数的单调区间构造不等式，通过解不等式(组)即可得到所求函数的单调区间． [思路分析]　比较三角函数值大小的一般思路是先判断三角函数值的正负，若同号，再利用诱导公式转化到同一单调区间内的同名函数值进行比较． 『规律总结』　比较三角函数值大小的步骤：①异名函数化为同名函数；②利用诱导公式把角化到同一单调区间上；③利用函数的单调性比较大小． [解析]　(1)sin194°＝sin(180°＋14°)＝－sin14°， cos160°＝cos(180°－20°)＝－cos20°＝－sin70°． ∵0°14°70°90°，∴sin14°sin70°， 从而－sin14°－sin70°，即sin194°cos160°． [思路分析]　根据正弦函数的周期性可知，过函数图象的最高点或最低点的与x轴垂直的直线均是对称轴，而图象与x轴交点均为对称中心． 『规律总结』　求y＝Asin(ωx＋φ)或y＝Acos(ωx＋φ)函数的对称轴或对称中心时，应把ωx＋φ作为整体，代入相应的公式中，解出x的值，最后写出结果． 1．求形如y＝asinx＋b的函数的最值或值域时，可利用正弦函数的有界性(－1≤sinx≤1)求解． 2．对于形如y＝Asin(ωx＋φ)＋k(Aω≠0)的函数，当定义域为R时，值域为[－|A|＋k，|A|＋k]；当定义域为某个给定的区间时，需确定ωx＋φ的范围，结合函数的单调性确定值域． 3．求形如y＝asin2x＋bsinx＋c，a≠0，x∈R的函数的值域或最值时，可以通过换元，令t＝sinx，将原函数转化为关于t的二次函数，利用配方法求值域或最值，求解过程中要注意正弦函数的有界性． 　　　　　求下列函数的值域： (1)y＝3－2cos2x，x∈R； (2)y＝cos2x＋2sinx－2，x∈R． [思路分析]　(1)将2x看成一个整体，利用余弦函数的值域求得；(2)把sinx看成一个整体，利用换元法转化为求二次函数的值域． [解析]　(1)∵－1≤cos2x≤1，∴－2≤－2cos2x≤2． ∴1≤3－2cos2x≤5，即1≤y≤5． ∴函数y＝3－2cos2x，x∈R的值域为[1,5]． (2)y＝cos2x＋2sinx－2＝－sin2x＋2sinx－1＝－(sinx－1)2． ∵－1≤sinx≤1，∴函数y＝cos2x＋2sinx－2，x∈R的值域为[－4,0]． 〔跟踪练习4〕求下列函数的值域． (1)y＝3－2sin2x；(2)y＝|sinx|＋sinx． [解析]　(1)∵－1≤sin2x≤1， ∴1≤y≤5． ∴y∈[1,5]． (2)当sinx≥0时，y＝2sinx≤2，这时0≤y≤2； 当sinx0时，y＝0． ∴函数的值域为y∈[0,2]． [错因分析]　该解法错误的原因在于忘记考虑定义域． [思路分析]　先求出函数的定义域，单调区间是定义域的子集． 『点评』　解决与三角函数有关的复合函数问题时，定义域是首先要考虑的问题，要在定义域内思考问题． 1．函数f(x)＝sin(－x)的奇偶性是 (　　) A．奇函数 B．偶函数 C．既是奇函数又是偶函数 D．非奇非偶函数 5．函数y＝cos2x－4cosx＋5的值域为_____________． [解析]　令t＝cosx， 由于x∈R，故－1≤t≤1． y＝t2－4t＋5＝(t－2)2＋1， 当t＝－1时，即cosx＝－1时函数有最大值10； 当t＝1，即cosx＝1时函数有最小值2． 所以该函数的值域是[2,10]． 与三角函数有关的函数的值域(或最值)的求解问题 典例 4 忽略定义域导致求错单调区间 典例 5 A　 B　 B　 B　 [2,10]　 返回导航 第一章　三角函数 数 学 必 修 ④ · 人 教 A 版