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* * * * 林 中 小 溪 江苏教育出版社 义务教育课程标准实验教科书●语文 一、作者简介：普里什文 苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。 　二｀有位作家这样评价普里什文的散文： 时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响…… 三．自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读出感情，正确把握语调、语气，多读自己喜欢的句子。 顺序:溪水的流程,作者的行踪 明线:”我”的小溪之行 暗线:”我”的感情的变化和思想的深化 四．文章的写作顺序是什麽? 　　全文以什么为线索? 五．小溪流经的地方： 云杉树根—又浅又阔的地方,狭窄的深水道—静静的旋涡,水流汇聚—一棵树,溪流中的小草—一片宽阔的洼地—两岸紧夹之中—圆形的水湾--宁静的地方—小白杨树林,悬崖落下—冲刷百年云杉—空地—分流汇合 1.溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难； 2.溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要坚持不懈地进行斗争； 3.溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标——流向