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如何发挥高中数学教材例题习题作用 　　摘 要：在高中数学教学中，对教材例题习题由表及里深入挖掘，能培养学生思维的深刻性；探索其非常规解法，能培养学生思维的批判性；精选其变式，能培养学生思维的广阔性；引导学生对其探究和猜想，能培养学生思维的创造性。 　　关键词：高中数学；例题习题；加工；挖掘；开发；变更；制作；更换；内在潜能 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2011）10-0042-03 　　 　　高中数学新教材上的例题习题都是经过专家精心构思，反复斟酌的。如何恰当运用、不断挖掘教材中例题习题的多种功能，深化例题习题教学，发挥其内在潜能，以培养高素质的学生，是摆在教师面前的新课题。笔者经过反复思索、推敲，摸索出了一些可行性方案，经过课堂实践，收到了很好的效果。本文以人教A版为例说明如何领会教材、课标，充分发挥例题习题的内在潜能，用教材教，创造性地使用教材。 　　一、加工例题素材，使教学内容更精彩 　　高中数学新教材中，提供了丰富的具有很强针对性的例题，为开展教学活动提供了丰富的素材，但我们在使用过程中绝不能就题论题、生搬硬套，可从以下几个方面进行灵活处理。 　　1.化整为零，各个击破。 　　案例1：必修3在讲解程序框图这部分时，开篇便是一个复杂的流程图，既有顺序结构，又有循环结构。这给学生“当头一棒”，许多学生弄不清楚。