高二历史近代学之父—牛顿.pptVIP

自然界和自然规律 隐藏在黑暗中， 上帝说： 让牛顿出生吧！ 于是，一切都变得光明。 英国诗人波普曾经这样写道： 近代科学体系的奠基人 ——牛顿 第 4 课 剑桥大学校园 课程标准 1．了解牛顿的成长历程、主要科学成就 2．认识牛顿在社会发展中的作用。 3．学习牛顿勤于动脑、勇于实践、热爱科学、献身科学的优秀品质。 一、早期科学发明和创造 1、童年时代： 2、中学时代： 3、大学时代： 四轮车、风车、日晷仪 除发明创造外， 开始进行科学研究与实验 1）在数学上提出二项式定理以及微积分的初步算法 2）用自制的折射望远镜对太阳光实验，证明日光由七色光组成，还进一步说明物体颜色的形成原理 3）用反射望远镜考察行星运动分析潮汐现象，预言地球不是正球体 4）1672年《关于光和色的新理论》提出光的本质是微粒学说。与惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。 ？ 二　发现万有引力定律 牛顿在总结前人和自己的大量研究成果的基础上，经过反复思考与实验后得出 结论：宇宙间一切物体之间，都存在着一种相互吸引的作用，这种作用力，就是万有引力 　牛顿说 “我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。”　　牛顿在发现万有引力定律的过程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛顿？有什么意义？ 哥白尼、开普勒、伽利略 该定律后来成为天文学上的基础定律，推