六年级语文下册《青海湖，梦幻般的湖》（3）（北京版）.pptVIP

（六）、学生活动： 自由仿写课文中的任意一段。描写自己熟悉的一处景物，抓住其特点，300字左右。 拓展延伸（课外作业）? 同学们有什么好的措施或想法，既可以开发旅游资源、发展经济，又不破坏环境呢？ 请把你的具体措施或环保标语写出来吧。 链接生活? ? 每一处美景都是大自然给人类的恩赐，人们在享有它们的同时，也在破坏着它们。作者当年是带着矛盾和担心离开青海湖的。十几年过去了，青海湖的现状不容乐观，近年来由于气候变化及人为污染青海湖面积逐渐变小，水质渐差，青海湖的未来更令人担忧。环境和每个人都息息相关，我们中学生作为祖国未来的接班人应该： 保护地球环境！ 青海湖，梦幻般的湖 教学重点、难点 （1）、了解作者的游踪及描写的对象的特点，体会青海湖梦幻般的美。 （2）、品味赏析生动优美的语言，学习生动的词语和多种修辞手法的运用。 （3）、抓住重点语句，把握本文的情感线索。（难点） 你知道吗？ 青海湖位于被誉为“世界屋脊”的青藏高原的东北部，风景壮丽、是我国最大的咸水湖，古称西湖。 景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。 湖中有海心山、三块石、鸟岛、海西山、沙岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观