教师如何做设计研究第一讲测试答案解析.docVIP

WORD格式.分享 精品.资料 教师如何做研究第一讲测验答案 1单选(0.5分) 鼓励教师学会做研究的本质是 A.检验理论的有效性范围 B.提职晋升 C.提高教学决断力 D.推动学校教学改革 正确答案：C你选对了 解析： B、提职晋升是对研究成效的奖励和肯定 2单选(0.5分) 请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？ A.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？ B.怎样才能帮助李明学会阅读? C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分? D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差? 正确答案：A 3单选(0.5分) 请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究 A.怎样才能帮助李明学会阅读? B.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动? C.家长们对学校课外活动计划的态度如何? D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差? 正确答案：D你选对了 4单选(0.5分) 如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？ A.调查研究-因果研究-实验研究 B.调查研究-关联研究-干预研究 C.描述型研究-关联型研究-干预型研究 D.描述型研究-相关性研究-实验研究 正确答案：C你选对了 5单选(0.5分) 下列说法正确的是： A.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底 B.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作 C.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了 D.教师的本职工作是教学，没必要做研究 正确答案：A你选对了 解析： B、研究教学过程的研究与教学是一体的，相得益彰 D、有一种研究是对现状的评估和描述，会为教学改进指明方向 6单选(0.5分) 博耶认为教学学术由哪四个部分组成？ A.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术 B.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术 C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术 D.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术 正确答案：B你选对了 7单选(0.5分) 在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是： A.经过一个月的抽查，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这一结论 B.在初步发现奖励有效后，停止奖励，看扰乱行为是否反弹，由此进一步验证奖励的有效性 C.在无干扰的情况下首先对学生行为进行观察，以确定对比基线 D.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性 正确答案：A你选对了 8单选(0.5分) 请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究 A.家长们对学校课外活动计划的态度如何? B.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？ C.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响? D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习? 正确答案：D你选对了 9单选(0.5分) 为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？ A.媒体/载体形态 B.作者性别 C.出版时间 D.语种 正确答案：C你选对了 10多选(0.5分) 以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是： A.初步打算的研究对象 B.研究所基于的理论 C.自己的研究与教学之间的关系 D.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害 正确答案：A、C、D你选对了 11多选(0.5分) 下面哪些属于教师的教学学术活动？ A.教师参与学校的教学研讨会议 B.教师完成学校布置的教学任务 C.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文 D.教师在自己的课堂做了教学改革，只有班上学生知道 正确答案：A、C你选对了 12多选(0.5分) 做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候 A.要熟知各种研究方法，它们如同烹调手法，会影响味道 B.多找同类研究文章，看看别人怎么做的，知道要什么，每种是什么味 C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适 D.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么 正确答案：C、D你错选为B、C、D 13多选(0.5分) 下列哪些研究方法可用于关联型研究？ A.内容分析研究 B.因果研究 C.相关研究 D.实验研究 正确答案：A、B、C你选对了 14多选(0.5分) 专业化教师的特征是： A.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断 B.有研究的意识 C.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是