《第10章_信度效度分析》-公开·课件设计.pptVIP

信度效度分析 信度 一、信度的意義 　　所謂信度是衡量沒有誤差的程度，也是測驗結果的一致性(consistency)程度，信度是以衡量的變異理論為基礎。 二、衡量誤差的意義與來源 衡量誤差可分為系統性誤差及隨機性誤差。一般而言，大部份的誤差是系統性的(從偏差而來)。所謂系統性誤差也被視成常數性(constant)誤差。而隨機性誤差(random error)則不是一種常數性誤差，其原因可能來自情境因素，或者被受測者一時的情緒而影響。衡量誤差可能的來源如下： 1.由回應者(respondent)產生的誤差 2.由情境因素產生的誤差 3.由衡量者產生的誤差 4.由衡量工具產生的誤差 三、以數學的觀點來解釋誤差 四、衡量信度的方法 　1.再測信度(test-retest method):再測信 度是讓同一組受測者，在前後兩個時 間內測驗兩次，以其兩次測驗的結果 求其相關係數，而此係數稱為再測信 度 (test-retest reliability)。　 　2.折半信度(split-half method):折半信 度是將受測題目分成兩半，然後再以 前半段之題目與後半段之題目做相 關，若相關程度很高就代表折半信度 很高，是考驗衡量的同質性。 　 　3.複本信度(equivalent-forms method):為了 讓不同程度的受測者能夠明確瞭解問卷題 目的意思，有時候同一個測驗中有甲、乙 卷兩種以上的複本，由一組受試者先用甲 卷進行測試，同組人或另外一個人再用乙 卷進行測試，用這兩種測驗的結果求其相 關係數即為複本信度。 　4.庫李信度(Kuder-Richardson reliability) 　　目的在於分析問項間的一致性。在估計信度上，最常用的是庫李二十號公式： 　其中 K：表示整份測驗的題數 　　 ：表整個測驗中每題答對與答錯百分比乘 積之總合 　　　S2：表示測驗總分的變異量 L. J. Cronbach另創?係數，其公式如下： 　其中，　 ：為估計的信度 ：測驗的總題數 ：測驗的總變異數 ：題目與另一題目之共變數 效度 一、效度的意義 　　所謂效度是指衡量的工具是否能真正衡量到研究者想要衡量的問題。 二、效度的種類 　1.內容效度(content validity)：以研究者的專業知識來主觀判斷所選擇的尺度是否能正確的衡量研究所欲衡量的東西。 　2.效標關聯效度(criterion-related validity)：所謂效標關聯效度是指使用中的衡量工具和其他的衡量工具來比較兩者是否具有關聯性。 3.建構效度(construct validity)：如果研究者要瞭解某種衡量工具真正要衡量的是什麼，那即是關心它的建構效度。 4.學說效度(nomological validity):學說效度有時被稱為“通則化的效度(lawlike validity)”，學說效度是基於對構念和從理論建構的正式假設而來的衡量項目的明確調查。 一、信度和效度的關係 二、影響信度效度之因素 量表之信度與效度 潛在變數的衡量，通常是以量表或問卷做為測量工具，評估量表優良與否的準則為信度與效度。 壹、信度 貳、效度 信度 1/2 信度係指測驗結果(受試者的回答)的穩定性及可靠性(可相信的程度)。信度的衡量有三種類型：穩定性、等值性與內部一致性。 穩定性：用同一種測驗對同一群受試者，前後施測兩次，然後依據兩次測驗分數計算相關係數。 等值性：交替使用一套測驗的多種複本，再根據一群受試者每個人在各種複本測驗之得分，計算相關係數。 內部一致性:指量表能否測量單一概念，同時反映組成量表題項之內部一致性程度。 信度 2/2 量表信度的考驗方法為 Cronbach α係數，判定α係數之準則如下： 所有問卷題目一起執行計算 Cronbach α係數。 各題目單獨逐題檢查。 每個因素構面針對其所屬問卷題目，執行計算Cronbach α係數。 範例一 範例一 某研究設計一份有關“商店服務屬性”之問卷初稿，為慎重起見，選取30位受測者進行前測（結果如資料檔:服務屬性前測.sav）。請問這些題項在測試結果後，是否具備內部一致性？ 1.點選Analyze/scale/reliability analysis 2.程式操作 3.分析結果 範例一 2.程式操作 分析結果 1/2 α係數=0.7984，代表十五道題目測量結果之內部一致性具高可信度。若是想要再提高信度，可由”Corrected Ite