《10、晏子使楚》-公开·课件设计.pptVIP

？！ 学习目标 齐读第一段 齐读第二段 作业 抄写全文并背诵第二段 小组表演（用文言表演） 《语文同步阅读》26页《历史曾经有过会心》 学习目标 内容讨论…… 1、楚王是个什么样的人？ 答：自作聪明，仗势欺人 2、晏子又是一个什么样的形象？ 答：机智善辩，不卑不亢。 3、这两个人物的形象是如何塑造的？ 答：通过人物的语言、行动描写。另外采用了对比、类比的手法来刻画这两个人物的。 晏子保全了国家的尊严，靠的是什么？ 庄严的态度：“避席”以对。 注意分寸：“婴闻之”留有余地，不至于使对方太难堪。 高超的语言艺术：用类比法进行反驳，“橘化为枳”到“入楚则盗”共同点都是“水土异也”，化被动为主动。 这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱于人，自讨没趣。 拓展： 你知道晏子使楚的另外2个故事吗？ 作业 1、翻译全文 2、背诵第二段 3、预习《革命烈士诗二首》，小组练习，下节课登台表演、比赛。 * 试一试 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？ “看来你小时侯一定很聪明.” 2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？ “因为我们走的是上坡路。” 晏子使楚 《晏子春秋》 第一课时 1.对照注释