生物与环境组成生态系统ppt优秀教案.pptxVIP

回顾旧知 1、什么是生物圈？ 2、什么是生态因素？ 3、什么是生物因素和非生物因素？ 4、生物和环境关系如何？ 生物与环境组成 生态系统 学习目标 1、生态系统的概念及组成 2、食物链和食物网 3、生态系统具有一定的自动调节能力 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 阅读教材19-21页内容完成以下问题： 引领自学 1、什么叫生态系统？ 2、资料分析讨论问题（20页） 3、生态系统有哪些部分组成？ 4、生产者、消费者、分解者之间的 关系如何？ 学习目标1 生态系统的概念及组成 1、生态系统 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 自学检测 一片森林 一片草原 一块农田 一个湖泊 都是一个个生态系统 2、资料分析 讨论问题（P20页） 1.（1）树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ （2）腐烂的树桩最终会消失吗？ （3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？ 3、生态系统的组成 植物 职能： 能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。 角色：生产者 动物 职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食 角色：消费者 真菌 细菌 职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。 角色：分解者 蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 4、生态系统四种成分的相互关系 相互依存 组成： 环境 （非生物部分） 如：阳光、空气、水、温度、土壤等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 通过光合作用制作有机物，为自身和动物提供营养 直接或间接以植物为食 有机物被分解成无机物 精讲点拨 1.下列属于生态系统的是 （   ） A.池塘中的水草    B.池塘中的鱼    C.池塘中的所有生物   D.一个池塘 2.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是 　（   ） ①淡水中的衣藻　　　②高山上的油松　　　 ③土壤中的细菌　　　④朽木上的蘑菇　 ⑤树上的麻　　　　　⑥河边的青蛙　　　　 ⑦土壤中的蚯蚓　　　⑧树叶上的毛毛虫　 ⑨池塘里的蠕虫　　　⑩鲜艳的大丽花 A.①②③④　　 B.⑤⑥⑦⑧　　  C.③⑥⑨　　     D.③④⑦ 题组训练   阅读21页—24页结合视频插图，完成以下问题： 1、什么是食物链和食物网？ 2、观察思考讨论问题（22页） 视频 自学指导 学习目标2 食物链与食物网 1、食物链和食物网 　　 生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系就构成了食物链． 一个生态系统中的多条食物链之间彼此交错连接，形成了食物网 自学检测 2.通过P22“观察与思考”讨论： （1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？ （2）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 食物链 1.食物链 精讲点拨 树叶 虫 鸟 食物链的书写规则 A.食物链反应的是生产者与消费者之间的食物关系，不包括分解者。 B．用箭头表示食物关系，从被食者指