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大师教育 总体标准差已知条件下总体平均数的差异检验（Z分布） 具体步骤： 建立假设： 虚无假设：u=u0 ； u ? u0 ； u ? u0 ； 备选假设：u?u0； uu0 ； uu0 ； 选择检验统计量并计算 Z分布 确定检验形式 双侧 单侧 进行统计推断—查表寻找相应的临界值比较Z与Z?，从而确定该样本的P是否为小概率，即是否P0.05。 例题(总体标准差已知条件下总体平均数的差异检验) 总体标准差未知条件下总体平均数的差异检验 小样本（T分布） 具体步骤： 建立假设： 虚无假设：u=u0 ； u ? u0 ； u ? u0 ； 备选假设：u?u0； uu0 ； uu0 ； 选择检验统计量并计算 T分布 确定检验形式(df=n-1) 双侧 单侧 进行统计推断—查表寻找相应的临界值比较T与T? ，从而确定该样本的P是否为小概率，即是否P0.05。 例题(总体标准差未知条件下总体平均数的差异检验—小样本) 总体标准差未知条件下总体平均数的差异检验 大样本（Z分布） 具体步骤： 建立假设： 虚无假设：u=u0 ； u ? u0 ； u ? u0 ； 备选假设：u?u0； uu0 ； uu0 ； 选择检验统计量并计算 Z分布 确定检验形式 双侧 单侧 进行统计推断—查表寻找相应的临界值比较Z与Z? ，从而确定该样本的P是否为小概率，即是否P0.05。 例题(总体标准差未知条件下总体平均数的差异检验--大样本) 总体比率的假设检验： 含义：即对样本比率与总体比率之间是否存在显著差异进行检验。 方法： 正态近似法： 依据： （1）当p=q，无论N的大小，二项分布呈对称分布；（2）当pq且 np=5时，或pq且nq=5，二项分布开始接近正态。 步骤： 建立假设： 虚无假设：P=P0 ； P ? P0 ； P ? P0 ； 备选假设：P?P0； PP0 ； PP0 ； 选择检验统计量并计算 Z分布 确定检验形式 双侧 单侧 进行统计推断—查表寻找相应的临界值比较Z与Z? ，从而确定该样本的P是否为小概率，即是否P0.05。 例题： 查表法： 条件： P在0或1附近，或样本容量较小时 步骤 建立假设： 虚无假设：P=P0 ； P ? P0 ； P ? P0 ； 备选假设：P?P0； PP0 ； PP0 ； 查表计算总体比率的临界值 进行统计推断—总体比率是否落在一定的置信区间，从而确定该样本的P是否为小概率，即是否P0.05。 练习与作业P126—17-21；P 第七讲 平均数差异的显著性检验 平均数差异的显著性检验基本原理 相关样本平均数差异的显著性检验 独立样本平均数差异的显著性检验 方差不齐性独立样本平均数差异的显著性检验 方差齐性检验 平均数差异的显著性检验基本原理： 含义：检验由两个样本平均数所分别代表的相应总体平均数之间是否存在显著差异，从而判断这两个样本是否来自相同或不同的总体。简称为差异显著性检验。 原理：与对样本平均数与总体平均数之间差异显著性检验原理相同，唯一区别是在判断分布形态时是根据两个样本平均数之差的抽样分布进行的，即假设以两个总体平均数之差等于零为中心的一切可能样本平均数之差的抽样概率分布。当样本平均数之差较大，以至其在抽样分布上出现的概率很小时，就意味着样本平均数之差不是来自两个总体平均数之差为零的总体，它们所来自的两个相应总体平均数之差实际上根本就不为零，这两个总体平均数之间存在本质差异。反之，当两个样本平均数之差较小时，在其抽样分布上出现的概率就较大，表明由它们所分别代表的两个总体平均数之差为零的可能性较大，换句话说，这两个总体平均数相等，它们原本就是同一个总体。 所抽取的各样本的平均数如下： 容量=50 平均数=129.303 标准差=0.878 所抽取的各样本平均数次数分布表： K=6 I=1 f p Fa Pa Fb Pb 1 131-132 2 0.04 2 0.04 50 1 2 130-131 5 0.10 7 0.14 48 0.96 3 129-130 27 0.54 34 0.68 43 0.86 4 128-129 13 0.26 47 0.94 16 0.32 5 127-128 2 0.04 49 0.98 3 0.06 6 126-127 1 0.02 50 1 1 0.02 请求出每个可能的样本平均数对应的Z分数 根据抽样平均数频率分布表制作的多边图 抽样分布 抽样分布的含义 总体分布：总体内个体数值的频率分布； 样本分布：样本内个体数值的频数分布； 抽样分布：某一种统计量的频率分布。 平均数样本的几个定理： 从总体中随机抽出容量为N的一切可能样本的平均数之平均数等于总体的平均数； 容量为N的平均数在抽样分布上的标准差，等于总