全国通用版2018_2019高中数学第一章算法初步1.2.1赋值输入和输出语句练习新人教B版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 1.2.1　赋值、输入和输出语句 课时过关·能力提升 1赋值语句是非常重要的语句,以下写法错误的是(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　 A.a=3 B.S=(a+b+c)/2 C.6=x D.N=N+2 解析赋值语句中“=”右边是表达式,左边是变量. 答案C 2当a=3,b=5,c=b+2时,执行print(%io(2),a,b,c)后在屏幕上的输出结果自上而下依次是(　　) A.3,5,7 B.3,5,5 C.7,3,5 D.7,5,3 解析print(%io(2),a,b,c)在屏幕上的输出是从右往左,即最上面是c的值,中间是b的值,最下面是a的值. 答案D 3给出下列算法语句,其输出结果为(　　) A=2; B=3; B=A?? A; A=A+B; B=B+A; print(%io(2),B,A); A.5,5 B.6,10 C.10,6 D.6,7 解析执行过程如下:A=2,B=3?B=2×2=4?A=2+4=6?B=4+6=10,故输出A,B的值分别为6,10. 答案B 4将两个数a=1,b=2交换,使a=2,b=1,下面赋值语句正确的是(　　) A.a=b,b=a B.b=a,a=b C.a=c,c=b,b=a D.c=b,b=a,a=c 解析“a=b”的含义是把b的值赋给a.选项A得到的结果是a=2,b=2;选项B得到的结果是a=1,b=1;选项C中c的值不明确;选项D正确. 答案D 5在下面程序框图中,若输入a,b,c的值分别为2 013,2 014,2 015,则输出的a,b,c的值分别是(　　) A.2 013,2 014,2 015 B.2 014,2 013,2 015 C.2 015,2 013,2 014 D.2 015,2 014,2 013 解析程序框图的执行过程如下:a=2 013,b=2 014,c=2 015?x=2 013?a=2 015?c=2 014?b=2 013,故输出a=2 015,b=2 013,c=2 014. 答案C 6赋值语句n=2n+1的作用是　　　　　.? 答案将当前变量n的值乘2后再加上1,然后再赋给变量n 7执行下列赋值语句后,a=　　　　　,b=　　　　　.? a=3; b=4; a=a?? b; b=b+a?? 5. 解析由a=3,b=4知a=a?? b=3×4=12, b=b+a?? 5=4+12×5=64. 答案12　64 8给出以下程序: x=input(“x=”); y=x?? x-4?? x; print(%io(2),y); (1)若输入的值为2,则输出的值为　　　　　;? (2)若输出的值为5,则输入的值为　　　　　.? 解析(1)由已知得y=x2-4x,当x=2时,y=22-4×2=-4; (2)由y=x2-4x=5,解得x=5或-1. 答案(1)-4　(2)5或-1 9编写一个程序,要求输入三个数a,b,c,计算a2-3b2+5c的值. 解程序如下: a=input(“a=”); b=input(“b=”); c=input(“c=”); S=a?? a-3?? b?? b+5?? c; print(%io(2),S); ★10三个变量x,y,z,试将x置换给y,y置换给z,z置换给x,如图画出的程序框图正确吗?如果不正确,请加以改正. 解所给的程序框图表示的算法如下: S1　y=x,使y的值变为了x; S2　z=y,此时的y应为上一步的y,而非原题中的y,因此其结果是z的值也变为了x; S3　x=z,同样的道理,此时的z也是上一步的z. 可见这一流程的最终结果是将x赋值给了x本身,而没有实现相互置换. 故该程序框图不正确. 正确的程序框图如图所示.