六年级下册人教版数学第一单元第一课时_负数的认识_(1).pptVIP

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 比 较 正 数 和 负 数 的 大 人教版六年级数学下册第一单元 小 -500读作： +5.9读作： -132读作： 567读作： 像16、2000、0.79、 ……这样的数叫正数。 像-16、-500、-0.9、 ……这样的数叫负数。 复习： 负五百 正五点九 负一百三十二 五百六十七 （1）如果张军向东走30米，记作＋30米，那么李刚向西走50米，记作（ ）米。（2）如果张军向北走40米，记作＋40米，那么李刚走“－40米”，表示他向（ ）走了（ ）米。 －50 40 南 复习： （3）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（ ）米。 （4）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（ ）层。 （5）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（ ）分。 －5 －1 －10 复习： 3 他们都以大树为起点。 如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 3 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 东 西 3 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 东 西 3 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 东 西 上面这样的直线叫数轴。 在数轴上表示出－1.5。如果你想从起点到－1.5处，应如何运动？ -1.5 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。 4 把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较它们的大小。 -3 -2 -1 0 1 2 -4 -5 -6 -7 -8 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 小组同学讨论一下，说一说你是怎样比较的。 -3 -2 -1 0 1 2 -4 -5 -6 -7 -8 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 1、在数轴上，从左到右的顺序就是从小到大的顺序。 2、所有的负数都在0的左边，即负数都比0小； 所有的正数都在0的右边，即正数都比0大。 负数一定比正数小。 即：负数 ＜ 0 ＜ 整数 3、比较两个负数的大小：负号后面的数大，这个负数就小；负号后面的数小，这个负数就大。例如86，所以-8-6。 所有的负数都在0的( )边，也就是负数都比0( )，而正数都比0( )。负数都比正数( )。 左 小 大 小 填一填： 做一做 -4 1 -2 2.5 -0.5 1.5 练 习 一 -7 -4 -1 3 6 ＜ ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ 黑发不知勤学早； 白首方悔读书迟。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 南京 0摄氏度 上海 零上4摄氏度 北京 零下4摄氏度 零上4摄氏度 零下4摄氏度 科学家把水结冰的温度定为0℃。 读作：0摄氏度。 比0℃低的温度用带“－”号的数表示， 　　　 　　如： -15℃ (表示比0℃还低15℃) 读作：零下15摄氏度。也可读作负15摄氏度。 比0℃高的温度用带“＋”号的数表示， 　　 如：＋1℃或1℃， （“＋”号可以省略不写）。 (表示比0℃ 高出1℃) 读作：1摄氏度。 上海零上4℃ ，北京零下4℃都记作 4℃行吗？ 为什么？应该怎样表示？ 零下4℃记作－ 4℃，读作负四摄氏度； 4℃记作+4℃或4℃ ，读作正四摄氏度或四摄氏度。 科学家规定，比 0℃低的温度用带“－”号的数表示 -15～-8℃ 4～10℃ 0～7℃ -3～5℃ 零上16℃ 1 零下16℃ 1 现在温度计显示的还是16℃。 零下16℃用“－16℃”表示。 不过现在是零下16℃了！ 1 “16℃”和“－16℃”的意义相同吗？ 零下16℃ 零上16℃ －16℃ 16℃ “16℃”表示零上16℃，“－16℃”表示零下16℃，它们是以0℃为基准的两个相反意义的量。 请大家读下面的温度计，然后告诉我这两个地方的气温各是多少度？ －20℃ 20℃ 数 正数 包括正整数、正分数、正小数 大于0 0 0既不是正数，也不是负数。它是正、负数的分界点。 负数 包括负整数、负分数、负小数 小于0 小 结： 正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。 正数前面可以