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《再别康桥》助读材料 　　 　　　　　　　　　　　　再 别 康 桥 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐志摩 　　　　　　　 　轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 　　　　　　　　 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 　　　　　　　　 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 　　　　　　　　 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 　　　　　　　　 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 　　　　　　　　 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。 　　　　　　　　 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹， 　　　　　　　　 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 　　　　　　　　 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 　　　　　　　　 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 　　　　　　　　 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 　　　　　　　　 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 　　　　　　　　悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 　　　　　　　　 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 思考与练习： 1、《再别康桥》表现了一种怎样的情绪？试加分析。 2、简析《再别康桥》的艺术特点。 3、这首诗写离情别绪，但就全诗而言却并不哀婉沮丧，而是清新明快的，这表现了诗人的什么品质？ 4、读这首诗的感受像：（ ） A、倾听岳飞高唱《满江红》。 B、欣赏贝多芬的《命运交响曲》。 C、领略白居易笔下瑟琶女的弹唱。 D、静听肖邦的小夜曲。 参考： 1.《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。 2. 《再别康桥》的艺术形式： (1)、形式：四行一节 错落排列 字数相近 回环呼应--建筑美 明确：首句连用三个\轻轻的\，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了\西天的云彩。\最后一节以三个\悄悄的\与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋须赘言。既然在康桥涅盘过一次，又何必带走一片云彩呢？--首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。 (2)、语言：节奏感 旋律美 弹跳性--音乐美 明确：如诗歌的第一节，便三次用了轻轻的，这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音；诗的第2节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子；韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些\长袍白面，郊寒岛瘦\的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。 (3)、意境：金柳 新娘 招摇 彩虹似的梦--绘画美 明确：八节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，披着夕 照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将\河畔的金柳\大胆地想象为\夕阳中的新娘\，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作\天上虹\，被浮藻揉碎之后，竟变了\彩虹似的梦\。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两忘，直觉得\波光里的艳影／在我的心头荡漾\，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用\梦／寻梦\，\满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌\，\放歌，／但我不能放歌\，\夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥\四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跌足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的旋律与依依别情离绪完美地统一在一起。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如\招手\\荡漾\\招摇\\揉碎\\漫溯\\挥一挥\等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。 3. 从思想内容上来说，这首诗只表达了一种微波轻烟似的情绪，社会投影很模糊，表现不出五四时代的时代精神。但从诗歌艺术的角度来讲，这首诗却地位崇高，达到了炉火纯青的境界。 （1）意境悠婉怡人。徐志摩笔下的康桥具有生命、灵性，带有诗人柔和飘逸的风度，与诗人的感情融为一体。而诗人的情怀也不是直白的显露，它是热烈而有分寸；淡淡起头，又淡淡结尾，却包含了许多复杂情绪，