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平板在线互动平台在小学英语自然拼读课堂中实践探究 　　【摘要】本文从实践案例入手，探讨了平板在线互动平台在小学英语自然拼读课堂中运用的意义，主要包括当堂检测、全员反馈和整合资源，也是信息网络背景下小学英语课堂和网络在线教学融合的探索与尝试。 　　【关键词】平板在线互动平台；自然拼读；当堂检测；全员反馈；整合资源 　　【作者简介】卢友璐，苏州工业园区景城学校。 　　一、小学英语自然拼读课堂实践背景 　　自然拼读是以英语为母语国家的学生阅读时普遍使用的一种学习方法。由于国家之间的差异性，在运用神奇自然拼读法的过程中，应结合学生的实际在教学方法与活动设计上有所创新。特别是学校在开展自然拼读课程时，应当结合本校学生的具体情况系统地开展教学实践。 　　1.课题背景。苏州工业园区景城学校小学部英语教研组自2015年至今已开展三年的自然拼读教学实践和研究，并成功申报苏州市教育科研“十三五”规划重点立项课题《Phonics和Sight words发展学生英语阅读能力的校本实践研究》和苏州市教育学会“十三五”重点课题《英语自然拼读系统教学提升学生阅读能力的实践研究》两项市级重点课题，在课题组成员的共同实践和研究中，逐渐探索出一套系统的教学方法。 　　2.实践过程。2015年，课题组的老师在一年级的学生中第一次尝试开设自然拼读的教学，但是经过一年的实践后发现只专注了语音的教学，忽视了语