团体心理辅导对高职护生人际交往影响(结题报告20170601)(2003版本).pptVIP

国外关于人际交往的基础理论研究比较丰富，但关于大学生人际交往行为方面的研究还是比较少的。中国针对大学生人际交往方面的研究相对比来说还是比较多的，但对高职护理专业学生人际交往研究甚少。而对于团体心理辅导方面，国外团体研究主要集中在心理治疗与咨询方面，团体形式多样；国内团体心理辅导多集中研究其发展性功能，多为结构式团体 * * * * * * * * * 团体心理辅导可以有效降低团体成员的交往焦虑程度和面对异性的紧张感，但在交谈行为及待人接物无明显提高。对照组前后测量结果无显著差异，可能是12周以来自发的相知相熟。干预后交谈行为及待人接物方面得分虽然降低，但无统计学意义，考虑提高交谈能力及待人接物需要长期系统训练，短期干预效果有限。 * 团体心理辅导可以有效降低团体成员的交往焦虑程度和面对异性的紧张感，但在交谈行为及待人接物无明显提高。对照组前后测量结果无显著差异，可能是12周以来自发的相知相熟。干预后交谈行为及待人接物方面得分虽然降低，但无统计学意义，考虑提高交谈能力及待人接物需要长期系统训练，短期干预效果有限。 * 汇报人：护理系 郑梅钦 2017-6-1 团体心理辅导对高职护理专业学生 人际交往的影响 2017 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 项目名称：团体心理辅导对高职护理 专业学生人际交往的影响 项目编号：2015-2-5 项目类别：院级人文社科 项目起止时间：2015.1-2017.12 项目经费：1500元 项目信息 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 提纲 选题背景与意义 1 国内外研究现状与进展 2 研 究 成 果 4 项 目 概 况 3 分 析 与 思 考 5 1 选题背景与意义 人际交往对心理健康有重要意义。 丰富团体心理辅导理论与实践，为思政教育提供借鉴。 为进一步高职护生实习工作服务，丰富学生身心教育模式。 当今大学生人际交往问题最为突出，以宿舍人际矛盾为代表。 团体心理辅导适用于人际交往不良人群。 学术界相关研究薄弱，我校亦未出现。 选题背景与意义 选题 必 要 性 意 义 提高研究价值 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 2 国内外研究现状与进展 国外 大学生人际交往（幸福感、个性特征——真诚、理解等） 团体心理辅导（主要团体心理治疗与咨询，且形式多样） 国内 大学生人际交往（动机——需要，形式多样、对象局限、理想化，适应、选择、调节困难等） 人际交往影响因素（认知、情绪、能力、人格方面） 大学生人际交往团体心理辅导（结构式为主，多研究其发展性功能） 国内外研究现状与进展 该主题已引起重视，但对高职护理专业学生群体研究甚少，暂未出现福建省其他高职院校运用团体心理辅导干预高职护生人际交往的相关项目。 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 研究内容与目标 项目组成员 项目实施方案与过程 研究方法 项目技术路线 项目 项目概况 3 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 丰富团体心理辅导在高职院校的理论与实践，为学生心理健康教育和思想政治教育服务。 研究内容与目标 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 正面影响因素 负面影响因素 研究方法 文献资 料法 问卷调查法 访谈法 实验法 数据统计 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 确定目标 制定计划 计划实施 结果反馈 团体效能的评估和撰写论文阶段 检索、查阅相关文献梳理分类 会议讨论制定实验方案及其细则、注意事项 + 汇总目前研究现状 （文献法） 咨询相关 信息 团体结束后的跟踪阶段 （问卷调查法） （心理访谈法） 团体准备阶段 团体干预及收集资料阶段 （问卷调查法） （心理访谈法） + 项目技术路线 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 正面影响因素 负面影响因素 项目实施方案 人际交往团体心理辅导方案 序号 活动主题 活动目标 序号 活动主题 活动目标 1 亲密接触 破冰、相识 7 主要问题解决（一） 自我探寻人际交往的问题 2 认识自我（一） 自我探索 8 主要问题解决（二） 学习人际交往模式 3 认识自我（二） 深化自我认识 9 主要问题解决（三） 强化合理的人际交往模式 4 没你不行 建立信任感 10 敢于说不 敢于表达观点 5 沟通从倾听开始 学会沟通技巧，共情倾听方式 11 我的眼中你最美 学会赞美别人 6 我的情绪我做主 理解他人情绪 12 一路有你 处理分离的情感、表达收获 福建卫生职业技术学院院级课题结题汇报 2.团体干预及收集资料阶段（2015.3－2015.12）招募实验对象，心理评估、心理干预，针对现存问题进行及时整改。 4.团体效能评估，撰写论文阶段 （2016.6－2016.9） 5.论文修改、完善与发表阶段 （2016.9－2017.5）