第2课 草原 三学年音乐.docVIP

第2课 草原 第一课时 教学内容： 学唱《草原上》 教学目标： 有感情的演唱《草原上》，感受内蒙古歌舞的旋律特点 培养学生热爱大草原，热爱祖国大好河山的感情 唱准mi、sol、la三音，掌握全音符、四分音符及二分音符的时值，并进行编创，提高学生的创作力与合作能力 教学重点： 有感情的演唱 唱准mi、sol、la三音的音高 教学难点： 认识四分音符和二分音符，比较二分音符和四分音符的时值 教学mi、sol、la并进行旋律创编 教具准备： 电钢、多媒体 教学过程： 组织教学 情境导入 师：在上新课之前，老师给大家带来了一段舞蹈，看看这是哪个民族的？ 播放《草原上》的伴奏 师：在老师跳的时候，同学们都很快说出了是蒙古族的舞蹈，那你们对蒙古有什么了解呢？ 生：略 师：很好！蒙古有大草原，可以骑马，还有吗？蒙古族的人民有什么特点呢？ 师：蒙古族人民热情奔放。今天呀老师就带你们去蒙古的大草原上看一看，一起来看大屏幕。（播放《草原上》的音乐及草原风光） 学习歌曲 （一）初听 师：美丽的草原风光，让我们仿佛置身于大草原上。听，草原上的牧民们唱起了歌。 师：刚才听完了一遍，谁能说一说听完后的感受呢？ 生：略 师：优美的，你呢？甜美，节奏呢？舒展的，又有点稍快，让人禁不住想舞蹈。 （二）复听 教学mi、sol、la 师：让我们再次来感受一下，这一遍呢，同学们跟着录音用“wu”来跟模唱。 师：听到同学们