露天矿山职安全员培训.ppt

露天矿山职工培训 安全工 职业培训的重要性 作为政府，要给社会创造一公平竞争的机会；作为企业家，要负责有效组织资源进行生产、销售；作为老百姓的生存之道是什么呢？应该问自己，我凭什么可以获得某个就业机会，而不被别人所取代！很简单，那就是要拥有一技之长，肯吃苦、任劳任怨，忠心耿耿，有被社会和企业利用的价值，哪个企业不愿聘用你这样的人呢？哪儿找不到饭碗呢？ 一技之长从哪儿来？必须学习，可以从学校中学，也可以跟师傅学，从失败和成功中学，还可以从社会实践中学，从各种渠道来学习。只有通过学习各种相关的新知识，提高相关的技能，自我提高、自我突破，增强自身的生存本领，拓展自己的职业发展空间和机会，超越竞争者，才能获得理想的发展前途和美好的生活。 职业培训的重要性 随着国家经济发展速度不断提高，对职工队伍的技术技能水平的要求也随之提高。对社会来说，如何来界定从事某一职业的人员是否具有必备的专业知识、职业技能和工作能力？他能完成的工作内容、数量、质量和工作责任与其他人有多大差别？都需要有一个客观的职业资格和等级来进行衡量和确定，因此国家建立了职业资格证书制度，并为此建立了一整套职业培训和鉴定的工作机构。将各职业按工种性质及难易程度分为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师共五个等级。对每个工种，都有相关的由国家社会劳动保障部制定的职业标准，在这个职业标准中，对本职业概况、基本要求、工作要求都有具体规定。对每个人进行职业各等级的鉴定时，都要考察你有多少年本工种的工龄；有什么学历；是否经过正式培训、具有相应的理论知识和实际操作能力，是否在职业鉴定中考试合格等；劳动者经过培训、学习有关技术和知识，提高业务素质后，根据每个人的文化程度、本工种工龄和考试鉴定成绩， 可以取得国家颁发的，全国通用的不同级别的职业资格证书，而且凭低级的证书，还可在工作一段时间后，再去考高一级的证书。 职业培训的重要性 第一章 矿山安全工程 第二章 矿山安全管理 第三章 露天矿场所危险因素辨 识及事故预防措施 第四章 露天矿单机设备危险因素辨识及事故预防措施 第一课 现代安全理论研究——系统安全和系统安全工程 第二课 露天矿开采的基本知识 第三课 矿山安全工程 第四课 露天矿开采的安全法规 第一课：现代安全理论研究——系统安全和系统安全工程 系统安全是人们为解决复杂系统的安全性而开发和研究出来的安全理论、原则、方法体系。是指在系统寿命期间内应用系统安全工程管理办法，辨识系统中的危险源，并采取措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度。 第一课：系统安全和系统安全工程 1、系统安全主要理论依据 (1) 没有绝对的安全 (2) 危险源是事故发生的原因。 (3)不可靠是不安全的原因 (4)安全工作必须贯穿于系统整个寿命期间 第一课：系统安全和系统安全工程 认为系统中的危险源是可能导致事故的潜在的不安全因素，具有三个特点： ①不可能消除一切危险源和危险性； ②可以采取措施控制危险源，减少现有危险源的危险性； ③宁可降低系统整体的危险性，而不是只彻底消除几种选定的危险源的危险性。 第一课：系统安全和系统安全工程 2、不安全行为的心理因素 人员在生产过程中实际实现的功能与如果与被要求的功能不一致，产生的差错或误差，就可能导致物的不安全状态和人的不安全行为，这称为人失误。一般来说，人失误是不可避免的。人失误可分为随机失误、系统失误和偶发失误三类。 海因里希根据大量事故统计发现，同一个人发生的330起同类事故中，300起事故没有发生伤害，29起发生轻微伤害，1起导致严重伤害，比例为1：29：300。这个比例说明，同一种事故，结果可能极不相同，事故能否造成伤害及伤害的严重程度如何是随机发生的。因此，很容易让人产生侥幸心理。 第一课：系统安全和系统安全工程 经研究，人的不安全行为 ①与人的个性心理特征有关； ②与人的非理智行为有关，例如：自我表现心理、经验心理、侥幸心理、省能心理、逆反心理、凑兴心理、利益驱使等； ③与人的心理紧张程度有关 ④与人的个人能力（包括人员的身体状态、心理状态、技术水平、知识水平、训练程度等）有关, 第一课：系统安全和系统安全工程 3、系统安全工程 根据上述的安全理论依据，现代系统安全工程的任务就是：运用科学和工程技术手段，辨识、消除或控制系统中的危险源，实现系统安全。包括系统危险源辨识、危险性评价、危险源控制等基本内容。 (1) 危险源辨识 只有辨识了危险源，才能有的放矢地考虑如何采取措施危险源。 可用安全检查表的方法，用有关标准、规范、规程和经验来对照和辨识出危险源。也可采用系统安全分析法，揭示系统中可能导致故障或事故