人教版 二学年 除法的初步认识PPT.pptVIP

孩子们，你们四兄弟把这8个桃子分了吧! 不公平， 不公平！ （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分” 有三种不同的分法。 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份都是2块糖，同样多。 一、创设情境，建立“平均分”概念 绿色圃中小学教育网 每份分得同样多，叫平均分。 绿色圃中小学教育网 什么叫“平均分”？ 我们把每份分得同样多，叫平均分。 二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？ 绿色圃中小学教育网 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （ ） √ 三、练习深化“平均分”的理解 （一）辨析练习 （ ） （ ） （ ） × × √ 绿色圃中小学教育网 判断一下，哪种分法是平均分？ √ x x 哪种分法是平均分？ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ （ ） √ ( ) x 你知道了什么？（分什么？平均分成几份?） 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。 绿色圃中小学教育网 （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。 绿色圃中小学教育网 不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。 3 绿色圃中