德育为首 全面发展 培育残而有为的“四有”新人.pptVIP

 德育为首 全面发展培育残而有为的“四有”新人 镇江市特教中心 镇江市特教中心——历史沿革 1937年 私立胜天聋哑学校 1952年 镇江市聋哑学校（公办） 1995年 镇江市特教中心 六十余年 四易校址 不断发展 镇江市特教中心—办学体制 镇江市盲聋哑学校 学 制：学前教育1年 义务教育9年 高级中等教育3年 教育对象：适龄听力残疾学生 招生范围：镇江市 镇江市特教中心——办学规模 教学班：14个 教职工：45人 专职教师：32人 职 工：13人 学生：140人 听力残疾：89人 智力残疾：51人 一、端正方向，  确立现代育残理念 增强对特殊教育地位作用的认识。 教育对于残疾人终身所产生的影响，比任何其他社会群体都更为重要。提高残疾人素质，特殊教育具有独特的不可替代的作用。 特殊教育学校现代化的办学水平是提高残疾人素质的重要保证。 特殊教育发展的水平是社会文明的标志，是一个国家人权保障的广泛性、公平性和真实性的体现。