- 7
- 0
- 约5.18千字
- 约 19页
- 2018-12-02 发布于河南
- 举报
---的滋味半命题作文技巧
“的滋味”半命题作文导写 【写作指导】 文题中的“滋味”本义是“味道”,喻义是“某种感受”。为此,本文的写作要注意以下三点:一是缘事生感。必须叙写一个中心事件,或围绕一个中心叙写一组事件,在此基础上生发出自己的内心感受。而且,只有事件叙写得“厚实”,生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。 二是多法生感。对于“感受”的生发,既可先“事”后“感”,卒章生发,升华情感;也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中,“生发”于无痕。三是用足描写。中学生的生活一般都是风平浪静的,很难“惊世骇俗”,很难给人以“超级震撼”。 那么,要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受,就必须用敏锐的触觉去捕捉,用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头,让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣,这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。 一、深挖滋味的内涵。就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹。如:《棉花糖的滋味》,作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味,更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样,尽我的能力去帮助有需要的人。 二、力求新颖,发挥补题创意 在半命题作文的写作中,要使自己的补题富有新意,一是要善于拓展思维,让思
您可能关注的文档
- 049吴亚—课件—比的意义.PPT
- 1-3-1单调性2.PPT
- 1-3-1单调性1.PPT
- (苏教版)四年级数学上册课件_解决问题的策略_1.PPT
- 10.18第五课第二框《弘扬和培育民族精神》课件.PPT
- 11.1杠杆(第二课时课件).PPT
- 10.《勤俭节约要牢记》主题队会.PPT
- 11.2滑轮(第二课时课件).PPT
- 11.2滑轮(第一课时课件).PPT
- 11.1.2三角形高、中线与角平分线课件.ppt.ppt.PPT
- 视频测试信号发生器技术要求标准化发展研究报告.docx
- 数字化供应链 供应商管理 第6部分:钢铁行业标准化发展研究报告.docx
- 快手新手零基础简单剪辑教程.docx
- 快手新手作品热度提升日常操作.docx
- PitchBook_2026年三季度美国信贷市场季报-US Credit Markets Quarterly Wrap Third quarter, 2026.docx
- 硅谷银行-2026年企业风险投资状况 State of CVC 2026 A Deep Dive Into the Dynamics of the Corporate Venture Capital Ecosystem.docx
- 小学数学解决问题画图建模教学实务.docx
- 中考历史重点、热点问题猜押.doc
- 中国酒精饮料市场调研与未来发展趋势报告.doc
- 中国活性氧化镁行业市场调研及行业前景预测报告.doc
原创力文档

文档评论(0)