《五年级科学上册《陶瓷》-精选·课件设计.pptVIP

教师准备：陶瓷制品、课件、实验记录单、评价表 分组实验准备：碎瓷片、木锤、小刀、蜡烛、酒精灯、火柴、镊子 二、说教法 实验法、观察法、讨论法、演示法等。  三、说学法 讨论法和观察实验法等。   四、说教学过程 （一）、讲故事，创情境,激发探究的兴趣 陶瓷与china的故事 3、学生猜测并验证陶瓷有哪些特点 （三）、动动脑，放大胆，陶瓷应用的探究 （四）、看一看，做一做，深入的拓展 探究 （五）、谈收获，选问题，激励探究持续性 五、说板书设计： 易损坏 不易导电 陶瓷特点 不易传热 不易燃烧 较坚硬 * 科学五年级上册 一、教材分析 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 一、教材分析： 科学课程主要以科学知识和探究为主要内容，本课选自“材料与生活”这一单元系列，是在探究了《金属》和《纸》之后的基础上做的进一步探究。本课主要指导学生掌握探究方法，