提高职业学校共青团工作综合水平几点思考.doc

提高职业学校共青团工作综合水平几点思考 　　【摘 要】由于职业学校的迅速发展、职业学校及其学生的特点等原因，给职校共青团工作带来了新的挑战和机遇，而五年制高等职业教育的特殊性又对高职院校的共青团工作提出了新的要求。在新形势下， 必须明确方向， 理清思路， 创造性地开展工作， 才能推动高职共青团事业实现新的发展，提高职业学校共青团工作的综合水平。 　　【关键词】职业教育 共青团工作 发展 　　 　　高等职业学校作为培养高技能人才的重要基地，能否培养出一批为国家和地方经济发展， 适应生产、建设、管理、服务第一线需要的， 德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型应用型人才， 将直接关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否顺利实现的大事。随着高等教育体制改革的不断深入， 高职教育的不断发展， 高职共青团工作面临一系列新情况， 新挑战。因此， 必须明确方向， 理清思路， 才能推动高职共青团事业实现新的发展。 　　一、职业学校的发展给高职共青团工作带来的严峻挑战 　　（一）高等职业教育的发展给共青团工作提出新的课题 　　一方面， 在校生的数量成倍增长，学生素质状况呈现多样性， 这不仅给共青团工作者增强了工作强度， 而且也提出了更高要求。另一方面， 现代社会要求高等职业教育在人才培养上注重科技和人文的紧密结合， 这就迫切要求共青团工作者更新教育观念， 不仅要坚持和发扬共青团的优良传统， 而且要结合时代特点， 大力推动工作思路和工作方式的创新，重视对学生人文精神的培养， 加强素质教育。 　　（二）高职学校学生的特点给高职共青团工作提出新的挑战 　　1.求知欲强，但自制力差，学习缺乏动力。市场经济的竞争，让高职生也感到肩上的压力，从而使他们有求知的愿望。但实际情况是，高职学生的文化基础，加上高职学校的办学历史不长，办学条件不是很好。因此有的学生在思想上信心不足，感到前途渺茫，学习缺乏热情和动力。 　　2.思想活跃， 动手能力、专业技能、适应性比较强。高职生虽然与普通高校的学生存在差距，但也有自己的优势：他们具有活跃的思维和爱动手、爱表现自己。因此，共青团工作者要提高学生自我管理、自我发展的能力，积极探求适合高职教育特点的教育方式方法。 　　3.对个人价值的困惑，重利轻义。高职生对理想期望过高，希望有所作为，但社会上一些不良风气的侵蚀，使得本来理论根基浅、辨别能力差的高职生缺乏共产主义信念和正确的人生观、世界观，过分强调自我，学习、做事讲代价，怕吃苦，表现出重技能忽视做人，重个人利益，轻社会奉献的价值观念。 　　二、活跃高职院校共青团工作的几点设想 　　（一）活跃共青团的学习 　　部分高职共青团工作中存在着两种极端：一方面认为共青团工作就是对团员青年进行纯粹的政治思想理论教育，把自己看成是教育者；另一方面认为共青团工作就是带领团员青年开展文体活动，只要不出事就算完成任务。把共青团等同于其他一些团体，失去了共青团坚定的政治性。这两种极端对共青团事业造成了不良的影响。在新时期，新形势下高职院校团组织应转变工作态度，改变工作方法，全面搞活团的教育和学习，提高团员青年各方面的素质，为党和国家培养合格的接班人、后备军。 　　首先，活跃团员青年学习 “邓小平理论” 、“科学发展观”重要思想的热情，并坚持不懈地用这些理论武装教育青年团员。一方面，团委要配合“政治理论”教育，要求团员青年通过电视、报纸、网络等主渠道认真学习，使“邓小平理论”、“十七大精神”、“科学发展观”等重要思想入耳入脑，理解掌握基本科学体系和精神实质；另一方面，还要广泛组织多种形式的理论学习活动，开创生动活泼的理论学习局面。要在广大青年团员中开展理论知识竞赛、组织学习重要思想座谈会、交流会，宣传学习典型，推动理论学习工作不断深入基层。 　　其次，要活跃高职各级团组织的学习教育活动，加强思想教育。学校各级共青团组织应紧密结合本校实际，结合青年特点，把推动团员青年的全面学习作为自身开展组织生活的重要内容，运用大家喜闻乐见的大众形式开展生动活泼的基层团组织生活。组织大家认真学习政治理论、科学文化、社会历史和专业技能等，努力提高团员青年适应市场经济和社会发展需求的能力，这样才能吸引更多的青年团员参与。 　　（二）开展共青团的活动 　　活动是共青团的生命，是完成共青团工作的必备载体，没有活动，共青团工作也就陷于僵局犹如一潭死水。在知识经济的今天，知识全面、有创新精神、实践能力是二十一世纪人才需求的方向。在新的世界格局、新形势下，共青团的活动不仅仅是为了单纯的玩乐，起着丰富团员青年业余生活的作用，更应该通过多种途径、广开思路，为青年学生成长成才，为学校实施素质教育服务。 　　一是要结合实施素质教育，广泛开辟“第二课堂”，大力开展校园学术科技文化活动，充实学生课余