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新课标理念下中考数学命题趋势探究 　　近年来，全国各地的中考命题工作模式不尽相同，有些是以省为命题单位，有些是以市、县为命题单位，但按照教育部在2005年颁布的《2005年课程改革实验区初中毕业数学学业考试命题指导》（下简称《命题指导》）文件，所有省市的命题工作都应当以《课程标准》和《命题指导》这两个文件作为基本依据──包括考查的内容、要求和基本指标等. 　　从2011年数学中考试卷和各地命题工作所反映的总体情况来看，相对于以往的数学中考试卷而言，基于《课程标准》的中考数学考试除去继承了近几年全国各地“中考”试卷中的许多值得推广的做法以外，在考查的内容、指标、重心、试题类型等方面也都表现出一些富有创意的特点. 　　如何理解基于《课程标准》的中考数学考试要点？有多种思路可以尝试，有多个方面需要关注，但考试的内容，特别是重心部分，则毫无疑问是我们必须关注的.首先，我们认为，《课程标准》中的课程目标将是数学中考的主要评价指标.一般而言，其中的“知识与技能”仍然会作为一个基本的考查领域；而“数学思考”、“解决问题”仍然是考查的主要内容（考查的方面多、试题的形式丰富、所占分值也较多）；“数学活动过程”则将成为人们日渐关注的考查目标（命题难度大、其中牵涉到的思维水平较高、解题过程中知识与方法的综合性要求高）. 　　显然，对于“知识与技能”领域的考查将以考查学生对相关知识、技能本身的理