黄金分割课件123.pptVIP

A C B A C B A C B 在礼品包装中，也经常用到黄金分割． （二） （二） 1．这节课我们探讨了什么问题？ 2．我们在探讨这些问题时，经历了怎样的过程？ 3．通过这个研究过程，你有什么收获和体会？ 1．P70A组 3题 , P70B组 1、2题 2.分组搜集黄金分割资料，制作剪贴报．其中包含 一幅利用黄金分割的构图方法摄制的摄影作品。 再见 慈利县一鸣中学 杨红云 慈利县一鸣中学 杨红云 （1）以下3张图片，哪张构图最美？ 1 2 3 （2）芭蕾舞演员做相同的动作，踮脚尖和不踮脚尖，哪个更美？ （３）脸型相同，五官基本相同的3张脸，哪个更美？ 1 2 3 1 2 3 找一找：这几副国旗图案中有共同图案吗？ 美国 越南 中国 委内瑞拉 翻到教材第70面A组第3题 1、在图中，分别量出线段 、 、 的长 (精确到0.01cm) 2、分别计算 与 的值。 3、 与 相等吗？ 黄 B A C 测量AB、AC、BC，利用计算器计算比值．（保留3个有效数字） = ≈ 0.618 B A C 踮脚尖的演员 构图美的图片 表 1 测量AB、AC、BC，利用计算器计算比值并填表1（保留3个有效数字） 0.618 0.618 1．归纳总结：（1）刚刚所求的线段的比值是否为常数； = 0.618 （2）是否存在一个比例式． 2.说出你的发现：在美的图形中，往往有线段之间的比例式存在、比值接近于0.618. A C AC AB AC BC = 如果 , 那么称线段 AB 被点 C 黄金分割， 点C叫做线段AB的黄金分割点， AC与AB的比叫做黄金比 . 如图,点C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC , （AC＞BC） C A B 长 短 = 原 长 长 短 原 长 = 原×短 2 利用一元二次方程知识可以解出x＝ ， x2 + x–1=0 0.618 利用计算器计算 x = ≈ ．(精确到千分位) 1–x AC AB AC BC = 如果 , 那么称线段 AB 被点 C 黄金分割， 点C叫做线段AB的黄金分割点， AC与AB的比叫做黄金比 . 如图,点C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC , C A B 设 AB=1，AC = x，则 BC= ， 由 列方程得： ， 化为整式方程： ， 1 – x = x x 1 √5 – 1 2 ≈ AC : AB＝ : 1 0.618 : 1 从形式上理解： 成比例线段的形式． √5 – 1 2 ≈ ＝ 0.618 从比值上理解：黄金比． AC AB AC BC = 如果 , 那么称线段 AB 被点 C 黄金分割， 点C叫做线段AB的黄金分割点， AC与AB的比叫做黄金比 . 如图,点C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC , C A B AC≈0.618AB AC= AB 判断1：如图，线段AB上有一个点C，如果 ， 那么点C是线段AB的黄金分割点吗？ C A B 解：根据定义，如果 = ，那么点C叫作线段AB的 黄金分割点， ∵ ， ∴ ， ∴ 点C是线段AB的黄金分割点． = 判断2：如图，线段AB上有一个点C，如果AB=2，AC= ， 那么点C是线段AB的黄金分割点吗？ C A B 计算1：如图，点C是线段AB的黄金分割点，ACBC， 如果AB=4，求线段AC的长度． C A B = 解：根据定义，如果点C是线段AB的黄金分割点， 那么 = ， ∵点C是线段AB的黄金分割点， ∴ ， ∴ AC=