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中班社会特别的京剧教案 精品文档 中班社会特别的京剧教案 一、教学目的 1、了解京剧的基础知识。 2、培养热爱祖国文化的感情，懂得继承和宏扬民族文化的意义。 3、教学方式:课件演示，教师讲解、示范 。 二、教学过程 1、导入新课 ?听歌曲:《唱脸谱》 [师]这首歌曲是关于我们的国粹--京剧的。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹了解多少呢, ?谈谈对京剧的认识。 2、京剧艺术基础知识 起源:京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名，但它的源头 还要追溯到几种古老的地方戏剧。1790年，安徽的四大地方戏班 :三庆班、 四喜班、 春公班和 1 / 14 精品文档 春班 。先后进京献艺，获得空前成功。 徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，于是，一种以微调“二簧”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。 在200年的发展历程中，京剧在唱词、念白及字韵上越来越北京化，使用的二胡、京胡等乐器， 也融合了多个民族的发明，终于成为一种成熟的艺术。 角色的分类与脸谱: “ 生、旦、 净、 丑 ” 是 什 么 , 其 实 不 过 是 角 色 分 类。 “ 生 ” 是 男 性 正 面 角 色。 “ 旦 ” 是 女 性 正 面 角 色 “ 净 ” 是 性 格 鲜 明 的 男 性 配 角 “ 丑 ” 是 幽 默 滑 稽 或 反 面角 色。 每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等，只要演员一上场，你一望便知。 在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧 的一大特点，也是理解剧情的关键。 红 脸 含 有 褒 义， 代 表 忠 勇 者。 黑 脸 为中 性， 代 表 猛 智 者 。 蓝 脸 和 绿 脸 也 为 中 性， 代 表 草 莽 英 2 / 14 精品文档 雄 。 黄 脸 和 白 脸 含 贬 义， 代表 凶 诈 者 。 金 脸 和 银 脸 是 神 秘， 代 表 神 妖。 京剧的音乐 声腔:唱腔和伴奏统称声腔。以板式变化为主，又因不同行当形成生腔和旦腔。 念白:“念”指人物吟诵诗句，富有节奏韵律感，音乐性较强;“白”指人物之间的对话。分韵白和京白。 打击乐:通过打击乐器有节奏的击打，掌握全场演出的节奏，人物情绪和唱腔的演唱。 京剧三大件:京胡，京二胡，月琴 曲牌音乐:京剧乐队中的管弦乐器，除担任唱腔的伴奏外，还演奏各种纯乐器曲牌，作为 剧中的过场音乐和配合哑剧式的表演，曲牌多从昆曲中借用。 如:“京胡曲牌”“唢呐曲牌”“笛子曲牌”。 做:舞蹈化的形体动作 打:传统武术和跌打技艺的结合。 3、京剧欣赏与学习 欣赏《铡美案》选段 剧情简介:陈世美得中状元，招为驸马后不认前妻秦香莲母子， 3 / 14 精品文档 反差韩琦于土地庙杀害。韩不忍，遂放其逃走后自刎。香莲愤之，拦轿喊冤。包拯出面，良言相劝陈世美，无果。包拯伸张正义，不顾皇亲势大，按律处陈世美以斩刑。 唱词:包龙图打坐在开封府，尊一声驸马宫细听端的，可记得端午日朝贺天子，在朝房与驸马你相过了面皮，我相你眉长眉短有儿女，膀高膀低定有前妻，我劝你相认是正理，驸马，祸到临头悔不及 。 欣赏此曲，并结合所学的知识分析剧中的脸谱，人物以及音乐。 学唱选段:《甘洒热血写春秋》 4、课后小结: 《现代京剧》教案 设计意图:通过本课学习了解现代京剧，培养学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识及技能，初步认识京剧的艺术的特征。 课型:新授课 课时:一课时 教学目的:通过听赏《雄心壮志冲云天》及《十七年》，使学生了解唱段内容，感受体验其情感表现，理解角色的思想感情，以及懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识，培养学生对京剧的热爱。 教学重点:掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的知识。 教学难点:引导学生进行模仿，学唱京剧。 4 / 14 精品文档 教具:多媒体、锣、鼓等。 教法:讲解、引导欣赏、互动。学法:欣赏、记忆、听辨。 教学过程: 1. 导入:播放京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，介绍剧情，提出问题:演唱者 在京剧的行当中属哪个行当呢,与上节课的《海岛冰轮初转腾》相同吗, 2. 京剧的行当 生:男性人物，可细分为老生、小生、娃娃生等。 旦:女性人物，可细分为