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浅谈初中历史试题编制的方法 浅谈初中历史试题编制的方法 大连市第47中学 孙丹玉 教师在进行教学活动时，除了要进行教学设计和实施，还要对教学活动进行客观的评价，而考试是评价和检查教学质量的重要方式之一，又对教师和学生的工作和学习具有强烈的导向作用。因此，能够独立编制试题、组合试卷是教师的教学基本功之一。但由于目前初中历史学科平时考试次数不是很多，所以很多教师习惯于用别人现成的试卷，或者进行简单的筛选拼凑，缺乏独立编题的意识，另外对如何编制一套高质量试题也缺乏了解，这种情况不改变，势必会对教学质量的提高形成制约。下面，我结合近几年自己参与编写试题的经验，粗浅地谈一谈初中历史学科编制试题的方法。 一、明确考试类型和考试目的 初中历史试题从内容上可以分为堂随侧、单元测试、期中期末测试、毕业升学考试等几种。教师在编制试题前，首先要明确所要进行的是哪种类型的测试，不同类型的测试在测试内容、测试目的、使用题型、时间设置等方面是不同的。例如，堂随测考查的是一节的教学内容，考查目的是反馈诊断当堂教学目标的完成情况，而由于每个学校每个班级学生学习水平存在的差异，因此在教学目标中知识以及能力层次要求上会存在差异。而毕业升学考试属终结性的水平测试，其考查内容及考试目的通过《考试说明》这一纲领性有统一的要求和规定。这就决定了单元随侧和毕业升学考试无论是在题量、题型、时间、试题难易度把握上，还是考试