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【课外阅读】同是天涯沦落人——《琵琶行》情感表达艺术赏析课例. 课前：引导学生走进作者被贬谪居的生活和愤懑不平的内心世界，熟读该诗，初步把握其思想内容，自主扫清文字障碍等。 师：同学们，这首诗中有两句诗早已成了千古名句——“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。白居易虽被贬官，虽已经成了一位相当于八九品、只能着青衫的散官（实际上相当于六品下）——江州司马，但毕竟与琵琶女的地位与身份还是大不相同的，也可以说是天壤之别。然而，白居易却视琵琶女与自己同是天涯沦落人。这是为什么呢？这首诗又是怎样表达了这种情感？同学们，你们都很聪明的，请先找找看，哪些诗句能很好地表达出诗人的这种情感呢？ 生：翻书，在书上划线，小声交流（约3分钟） 生A：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿” 师：还有没有了？ 生A：我认为没有了。 生B：我认为还有——“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” 师（愕然，示意生A坐下）：你的想法好奇特哦。你先说说为什么。 生B：船周围为什么那么静呢？说明大家都听得出神。白居易也一定在听，他听的味道 与别人的不同，一定听出了漂泊流离之感。所以，我就这样认为。 师（示意生B继续对话）：诗中还有两句——“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”。请问，这“向前”该是什么意思？ 生B：刚才。 师：刚才是什么时候？你能说说吗？ 生B：就是琵琶女介绍自己的身世之前。 师：对喽