第三节化学反应的利用214.pptVIP

⑸铜片与稀硫酸不反应，但与锌片相连后，铜片上为什么有气泡产生？气体是什么？怎样产生的？导线间接一电流计有何现象产生？为什么？ * * * 第二章 第三节 化学反应的利用2 刘林涛 2014.4.21 知识与技能：1.了解化学能与电能的转化关系及其应用2.知道原电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。3.通过制作简易原电池，了解原电池的概念和原理，正确判断简单原电池的正、负极和电子流向，初步掌握构成原电池的条件。过程与方法：1.把课堂演示实验改为学生实验，适当增加趣味性设计实验，充分调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的求知欲和学习兴趣。2.通过活动探究，培养学生的观察能力、实验动手能力和分析推理能力。情感、态度与价值观：1.通过对电池的开发，树立能源观念、增强节约意识，增强社会使命感。2.提升对化学反应价值的认识，赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。教学重点 初步认识原电池概念、原理、组成及应用。教学难点 从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。 【学习目标】: 交流·研讨 1. 你知道即热饭盒的原理吗？ 2. 铁路工人经常用利用铝热剂来焊接铁轨，你能解释其中的原因吗？ 在化学反应中，物质中的化学能变化通常表现为热量的变化，即化学能转变为热能。 思考：物质发生化学变化中的化学能还转化成哪些形式的能量呢？ 二、化学反