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苏教版五年级语文下册全册教案4 教学环节 第（二）时教学过程 设计意图 一、复习迁移 二、学习第一段。 三、学习第二段 四、学习第四段。 五、小结、作业。 1、听写词语。 2、语言过渡。 1、自读，说说从中感受到什么？ 2、讨论，指导读书。 读出“万分危急”、解放军的英雄气概。 1、自读，思考：这一部分写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹？ 2、学习事迹一：大堤抢险 （1）指名朗读。看看面对大堤险情，子弟兵们是如何说的，如何想的，如何做的？ （2）讨论，指读，评价，再读。 （3）如果你站在堤旁会说些什么，想些什么，做些什么？ （4）师引读。 3、学习事迹之二：铁汉本色 （1）自读，用自己的话向同学们介绍黄晓的事迹。 （2）理解“在那几十个难忘……事迹啊！”说说这句话含义。 （3）指导朗读。 4、学习事迹之三：勇救群众 （1）自读，说说每句写了什么？ （2）指导朗读，读中理解。 ①“飞向……习向……飞向……” ②“……”（省略号的作用） ③“哪里……就……；哪里……就……” ④“看到……看到……就像看到……” （3）轮读、齐读。 （4）背诵。 、教师语言小结。 1、齐读。 2、这段话在全中所起的作用是什么？ 1、小结。 （1）写作方法：点面结合的方法；抓住人物动作、语言写出人物特点；