青春期同伴交往辅导方案..pptVIP

八、团队目标 （一）总目标 通过活动，使青春期的高中生提升同伴关系的处理能力，学会正确的 交往方式，避免以自我为中心，从而达到开发他们心理潜能，促进人格成 长，增进心理健康的目标。 （二）阶段目标 1.初始阶段 营造温馨的气氛，一个轻松的相识环境，建立团体守则与规范。 2.过渡阶段 加强成员之间的彼此了解，增进成员间的沟通，加深成员彼此之间的 联系，使成员间相互信任，增强成员的团体认同感，在交流的过程中，成 员初步表露自己与同伴交往中的困难与存在的问题。 3.工作阶段 使成员正确对待同伴交往过程中可能出现的阻碍和问题，训练其正确 的交往方式，对其不当的行为方式进行一定的调整。 4.结束阶段 让成员学会将训练中获得的技能运用于实践中，处理离别情绪。 九、活动评估方式 十一、活动流程 （一）团体契约 （二）数字传递 （三）个性动作 （四）初识舞蹈 （五）进化论 （六）虎克船长 （七）阶段分享 （一）我错了，我该打 （二）画图游戏 （三）肢体表现 （四）火上浇油 （五）破冰之旅 （六）阶段分享 （一）坐地起身 （二）比较长短 （三）多变的我们 （四）信息传递： （五）阶段分享 （一）最佳配图 （二）超级大头贴 （三）有错我就说 （四）优点轰炸 （五）阶段分享 （一）大家来帮忙 （二）团体回顾 （三）祝福的礼物 （四）合影留恋 （五）领导者寄语 （六）放飞梦想 1.活动目的 让成员意识到交流要积极主动，主动才有机会，善于捕捉信息。 2.活动时间 30分钟 3.活动场所 团体辅导室 4.活动程序 ①分为两大组，面对面坐，每人头上贴一个标签，不能问别人自己头上的字，也不能将他人头上的内容告诉对方，标签上的内容与团体成员有关； ②每两人中间放一个凳子，每当领导人说“开始”，就大家一起抢拍凳子，每一对先拍到的人就有一个提问的机会； ③一次只能提一个问，一次也只能够给出一个自己猜测的答案； ④最后猜出人数最多的获胜； 1.活动目的 在生活中，发现错误后，善于承认自己错误。 2.活动时间 30分钟 3.活动场所 团体辅导室 4.活动程序 ①两人一组，并排站立； ②领导人讲规则，1代表左，2代表右，3代表前，4代表后，5代表不动； ③所有成员站成一排，领导人给出命令后，则按照规定进行移动，两人同时正确才能够移动到规定位置，倘若有任意一人错误，则两人同时后退两步； ④在另一端设一个终点，几轮后，在最后面的三组要进行个人才艺表演； ⑤在每一次做错之后，要对自己的同伴说“很抱歉，我错了，请原谅我”； ⑥让大家谈谈在听到别人向自己认错，以及自己承认错误时的感受如何，在日常生活中应该主动认错，敢于承认自己的错误； 1.活动目的 让大家根据自己在团体中学到的，正确的交往言语，肢体来真诚的进行表达，发现别人的优点，接受别人有优势的事实。 2.活动时间 40分钟 3.活动场所 团体辅导室 4.活动程序 ①四人小组，围坐在一起； ②一人表扬另一人时，拉着对方的手，用自己认为真诚的言语或者行为表扬对方； ③每个人都要表扬小组内的所有人，也要得到小组内所有人的表扬； ④每组小组长坐在一起，其他成员对其进行表扬，可以是全部一起表扬，也可以只表扬某一个人。 30分钟 1.成员分享整个工作阶段的感受，收获，领导人对重要事项进行总结。 2.告知团体辅导即将结束，准备下一阶段需要的东西，自制卡片，上面写上自己的祝福语；折纸飞机，在上面写上自己的梦想。 1.活动目的 运用自己在团体训练中学到的东西，来帮助成员解决生活中遇到的问题。 2.活动时间 40分钟 3.活动场所 团体辅导室 4.活动程序 ①成员坐在位置上，听《朋友》这首歌，想想自己在日常生活中朋友交往时遇到的问题； ②将自己想到的遇到的问题写下来，交给领导者，放于纸箱中； ③领导者随机从纸箱中抽出纸条，说出上面的问题，小组讨论得出一个帮助方案； ④每组选一个人说出该组的方案； 1.活动目的 回顾整个团体训练，看看自己的变化，有哪些收获与改变。 2.活动时间 30分钟 3.活动场所 团体辅导室 4.活动程序 ①放送在这个团体活动过程中的一些照片或者视频资料，成员回顾这整个过程； ②大家畅所欲言谈谈自己的感受； ③领导者再作一个整体的大致思路的回顾，谈谈自己在这个过程中的感受； 1.活动目的 送礼物给朋友，加深感情，留下纪念。 2.活动时间