第六讲、中学生物学常用的教学方法培训教材.pptVIP

语言形象化的主要途径 1、从活的状态出发讲述生物体和生物界 2、利用语义来讲述生物学知识 3、利用学生已有的生物学知识和生活经验来形容新的内容 4、列举数字 5、采用适当的比喻 6、利用人体语言 文字的直观(板书） 1、概念：用文字、图表形式概括教学内容和教学进程的一种文字直观。 2、作用 （1）精心设计的板书，能反映教学内容的重点，体现知识间内在的联系。 （2）结构完整的板书，能引导学生思考，开启学生智力。 （3）认真严谨、字迹秀丽、书写端庄的板书，能培养学生一丝不苟的学习态度，形成良好的书写习惯和规范的书写技巧，起到教师身教言传的作用。 3、板书的要求 （1）条理清晰，简单扼要，重点突出。 （2)字迹工整，书写规范。 （3）板书分量要适中，布局要合理。 （4）板书要与讲授紧密结合。 （5）板书时，教师要注意站立的位置。 （6）要有辅助板书。 4、直观教具的演示方法 （1）服从内容目的、精心选择 （2）巧加安排，使教具系统化 （3）演示及时，全体可见 （4）设置悬念，引导探索 （5）语言字画配合，指示清楚准确 三 选择教学方法的依据 教学规律、教学原理、教学目标，使选择教学方法的主要依据。 不同的教学内容应选择相应的教学方法。 要符合学生的实际 要符合本地、本校实际 依据教师本人特长 教学时间的许可性 僟讠禩邘輨枎籽鈚脙焥葂猽敷圼钞步杖啢冡訧藝螫愞曵